E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pelaksanaan pengumpulan data, peneliti terlibat langsung dalam mengolah maupun menarik kesimpulan dari data yang diperoleh. Teknik yang
digunakan dalam penelitian ini adalah berupa test. Test adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau
mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. Test yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yaitu
tes yang dipergunakan untuk menilai hasil-hasil pelajaran yang telah diberikan oleh guru kepada murid-muridnya, atau oleh dosen kepada mahasiswa, dalam
jangka waktu tertentu.
7
Test yang digunakan adalah berbentuk tes objektif yakni pilihan ganda dan tes objektif tersebut digunakan sebagai pretest-posttest pada
proses pembelajaran. Sebelum diberikan perlakuan siswa diberikan pretest pada kelas
eksperimen maupun kelas kontrol untuk mengetahui kemampuan awal dari kedua kelas tersebut, sehingga kelas eksperimen dan kelas kontrol layak atau tidak untuk
dijadikan sampel penelitian. Setelah itu diberikan perlakuan atau treatment bagi kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran menggunakan LKS
Eksperimen berbasis lingkungan, sedangkan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dengan menggunakan LKS yang sudah jadi. Selanjutnya diberi
posttest pada kedua kelas tersebut, posttest untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran berbasis menggunakan LKS Eksperimen berbasis
lingkungan pada kelas eksperimen dan pembelajaran menggunakan LKS yang sudah jadi pada kelas kontrol. Data tersebut digunakan, untuk mengukur
keberhasilan belajar siswa secara kognitif.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat ukur dalam penelitian, atau suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
8
Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar.
7
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Jakarta : Rosda Karya, 2009, cet, 15, h. 33
8
ibid., h. 148.
Tes hasil belajar yaitu tes yang dipergunakan untuk menilai hasil-hasil pelajaran yang telah diberikan oleh guru kepada murid-muridnya, atau oleh
dosen kepada mahasiswa, dalam jangka waktu tertentu. Tes hasil belajar yang digunakan berbentuk tes objektif yaitu pilihan ganda PG pada materi laju
reaksi. Adapun Kisi-kisi instrumen penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No. Indikator
Jenjang Kemampuan Jumla
h C1
C2 C3
C4 C5
1. Menjelaskan
pengaruh konsentrasi, luas permukaanm
suhu dan katalis terhadap laju reaksi melalui perobaan
4,11, 12
1,2, 3
5,6, 16
7,8,9 10,13,1
4 15
16
2. Menggambarkan
grafik pengaruh konsentrasi, luas
permukaan, suhu dan katalis terhadap waktu
23 17,18,1
9,20,2 1,22,
7
3. Menggambarkan langkah kerja
eksperimen ke dalam bentuk sketsa gambar sederhana
26 27
24,25 ,28
5
4. Menganalisis
data hasil
eksperimen
29, 30,
31,32, 4
5. Menyimpulkan
pengaruh konsentrasi, luas permukaan,
suhu dan katalis terhadap laju reaksi berdasarkan eksperimen
serta memberikan alasanya
36,37 ,38
,39 33,34,3
5 7
Digunakan sebagai pretest dan posttest Pada tabel 3.3 menunjukkan bahwa instrumen yang divalidasi sebanyak
40 soal pilihan ganda, dengan 5 indikator. Dari 40 soal yang divalidasi didapat 20 soal yang valid dan invalid 20 soal dengan reliabilitas sebesar. 20 soal yang
valid tersebut digunakan sebagai instrumen penelitian yaitu digunakan pada pretest dan posttest.
Kategori