G. Teknik Analisis Data
1. Validitas Butir Soal
Validitas adalah kualitas yang menunjukkan hubungan antara suatu pengukuran dengan arti atau tujuan kriteria belajar atau tingkah laku.
9
Dalam penelitian ini uji validitas menggunkan rumus korelasi product moment pearson
10
r
XY
=
√
Keterangan : = Koefisien korelasi antar variabel X dan variabel Y,
dua variabel yang dikorelasikan Validitas suatu tes dinyatakan dengan angka korelasi koefisien r. Kriteria
korelasi koefisien dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 3.4 Kriteria Korelasi Koefisien
Skor r Keterangan
0,00 – 0,20
Sangat rendah 0,20
– 0,40 Korelasi rendah
0,40 – 0,70
Korelasi cukup 0,70
– 0,90 Korelasi tinggi
0,90 – 1,00
Korelasi sangat tinggi sempurna
9
Ngalim Purwanto, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Jakarta : Rosda Karya, 2009, cet, 15, h. 137
10
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, Jakarta : Bumi Aksara, 2006, Cet, 6, h. 72
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas alat penilaian adalah ketepatan atau keajegan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya. Tes hasil belajar dikatatkan ajeg apabila
hasil pengukuran saat ini menunjukkan kesamaan hasil pada saat yang berlainan waktunya terhadap siswa yang sama.
11
Suatu instrumen penelitian dikatakan memiliki nilai reliabilitas yang tinggi, apabila tes yang dibuat
memiliki hasil yang ajegkonsisten dalam pengukuran. Pengujian reliabilitas ini menggunakan rumus berikut :
12
r
11
=
Keterangan : r
11
= reliabilitas tes secara keseluruhan. p
= proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q
= proporsi subjek yang menjawab item dengan salah pq
= jumlah hasil perkalian antara p dan q n
= banyaknya item S
= standar deviasi dari tes
3. Perhitungan Analisis Butir Instrumen
a. Tingkat Kesukaran
Bilangan yang menunjukkan sukar dan mudahnya sesuatu soal disebut indeks kesukaran difficulty index. Besarnya indeks kesukaran
antara 0,0 sampai dengan 1,0. Soal dengan indeks kesukaran 0,0 menunjukkan bahwa soal itu terlalu sukar, sebaliknya indeks 1,0
11
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : Rosda Karya, 2009, h. 16
12
Suharismi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006, Cet. 6, h. 100-101
Kategori