Tabel 3.1 Pretest dan Posttest Nonequivalent Control Group Design
Group Pretest
Variabel Terikat Posttest
Eksperimen Y1
X Y2
Kontrol Y1
- Y2
Keterangan : Y1
: Sebelum dilakukan treatmentpretest Y2
: Sesudah dilakukan treatmentpostest X
: Perlakuan
dengan penggunaan
pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis lingkungan.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
3
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
4
Populasi penelitian adalah seluruh siswa MA Nurul Ummah Ciampea dan populasi target adalah siswa kelas XI MA Nurul Ummah Ciampea tahun ajaran
20132014. Adapun sampel yang diambil adalah siswa kelas XI IPA MA Nurul Ummah Ciampea.
Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Sampling Purposive, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu.
5
Maka, diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen,
karena memiliki kemampuan yang sama sebagai sampel penelitian.
3
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2012, Cet, 15, h. 11
4
Ibid., h. 118
5
ibid., h. 124
D. Variabel Penelitian
Kerlinger menyatakan bahwa variabel adalah konstrak constructs atau sifat yang akan dipelajari. Selanjutnya Kidder menyatakan bahwa variabel adalah
suatu kualitas dimana peneliti mempelajari dan menarik kesimpulan darinya. Jadi Variabel Penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau
kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
6
Dalam penelitian ini digunakan dua variabel, yakni: a.
Variabel independen Bebas adalah pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan yang disimbolkan
dengan huruf X b.
Variabel dependent terikat adalah berupa skor hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia yang terdiri dari nilai sebelum dan sesudah
diberlakukan pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan. Variabel ini disimbolkan dengan huruf Y.
Tabel 3.2 Definisi Konsep dan Operasional Variabel X dan Y
Variabel Konseptual
Operasional X
LKS Eksperimen
berbasis lingkungan adalah Lembar Kerja
Siswa yang di dasarkan pada pemanfaatan
berupa barang-
barang yang ada dilingkungan sekitar untuk di gunakan sebagai
alat dan bahan praktikum. Pembelajaran dengan
menggunakan LKS ini dilakukan dengan cara mengisi
setiap pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKS secara
berkelompok
Y Hasil belajar adalah kemampuan-
kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman
belajarnya. Gagne membagi lima kategori hasil belajar, yakni ;
informasi verbal, keterampilan intelektual,
strategi kognitif,
sikap dan, keterampilan motoris. Merupakan kemampuan
kognitif siswa yang diperoleh dengan memberikan tes
objektif berupa pilihan ganda
6
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2012, Cet, 15, h. 61
