2. Uji Homogenitas
Setelah kedua sampel dinyatakan berdistribusi normal, selanjutnya dicari nilai homogenitas. Uji homogenitas memberikan indikasi tentang
ada tidaknya beda antara mean-mean populasi.
4
Dalam penelitian ini uji homogenitas didapat dengan menggunakan Uji fisher. Kriteria pengujian
yang digunakan, yaitu kedua kelas dinyatakan homogen apabila F
hit
F
tab
. dengan derajat kebebasan sebesar 62. Besarnya derajat kebebasan ditentukan dari n
1
+ n
2
– 2, dengan n
1
dan n
2
merupakan banyaknya masing-masing sampel. Adapun taraf signifikansinya sebesar 95. Hasil
uji homogenitas hasil belajar kedua sampel penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.7 di bawah ini :
Tabel 4.7 Data Uji Homogenitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Data Pretest
Eksperimen Kontrol
N 25
25
S² 131
99,41 F
hit
1,32 F
tab
1,98
Kesimpulan Berdistribusi Homogen
Pada Tabel 4.7 data homogenitas hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada derajat kebebasan 62 yang didapat dari n
1
+n
2
-2 dengan n
1
dan n
2
masing-masing 25 pada taraf signifikan α = 0,05, di
dapat nilai F
hit
= 1,32. Karena F
tab
= 1,98, maka memenuhi kriteria F
hit
F
tab
atau 1,32 1,98, sehingga kedua sampel berdistribusi homogen.
4
Moh. Nazir, Metode Penelitian, Jakarta : Ghalia Indonesia, 2003, h. 427
3. Uji Hipotesis
Setelah dilakukan prasyarat analisis data, diketahui bahwa hasil belajar kedua sampel berdistribusi normal dan homogen, sehinga
pengujian data hasil belajar kedua sampel dilanjutkan pada analisis berikutnya, yaitu uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan
kriteria : H
O :
µ
1
µ
2
Ho : Hasil belajar siswa pada materi laju reaksi dengan
pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan kurang baik atau sama dibandingkan dengan siswa
yang mendapat pembelajaran secara konvensional. H
1
: µ
1
µ
2
H
1
: Hasil belajar siswa pada materi laju reaksi dengan pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan
dari lingkungan lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran secara konvensional.
Hasil uji hipotesis penelitian kedua sampel dapat dilihat pada tabel 4.9 berikut :
Tabel 4.9 Uji Hipotesis Penelitian Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Data Hasil Belajar
Eksperimen Kontrol
N 25
25 X
72,48 56,9
t
hit
5,18 t
tab
1,684
Kesimpulan H
1
diterima, Hasil belajar siswa dengan LKS eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan
lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran secara konvensional
Kategori