Pembahasan HASIL DAN PEMBAHASAN
antara Kuat Arus dengan Beda Potensial dan Hambatan menyimpulkan bahwa, dengan perbaikan rencana pembelajaran model pembelajaran
kooperatif dan perbaikan lembar kerja siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi pelajaran fisika khususnya menemukan hubungan kuat
arus dengan beda potensial dan hambatan
7
. LKS eksperimen berbasis lingkungan sangat membantu dalam melatih
siswa untuk berfikir kreatif dalam menemukan strategi dalam pemecahan masalah dan juga memberi kesempatan pada siswa untuk menemukan sendiri
konsep yang dipelajari, seperti dalam penelitian Devy Retno Saridewi yang berjudul Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Permutasi
dan Kombinasi dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa SMA Kelas XI, mengatakan
bahwa LKS
dengan pendekatan
kontekstual dalam
pembelajarannya menekankan kepada keterlibatan dan partisipasi peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan
menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong peserta didik untuk dapat menerapkanya dalam kehidupan mereka
8
. Sedangkan penelitian yang dilakukan di MA Nurul Ummah, LKS
berbasis lingkungan terbukti berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep laju reaksi. Selain itu siswa-siswai di kelas eksperimen yang
mendapat perlakuan model pembelajaran dengan menggunakan LKS berbasis lingkungan, terlihat lebih aktif dan antusias dalam melakukan eksperimen
dengan menggunakan alat dan bahan yang berasal dari lingkungan siswa itu sendiri, hal ini dikarenakan siswa merasakan kemudahan dengan melakukan
eksperimen yang menggunakan alat dan bahan yang mudah di dapatkan dari lingkungan sekitar mereka.
Siswa juga berhasil menggali sendiri materi yang sedang mereka pelajari, yakni hal-hal yang mempengaruhi laju reaksi dengan sumber buku
7
Sugeng Handayani, Model Pembelajaran Kooperatif dan Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menemukan Hubungan Antara Kuat Arus dengan Beda
Potensial dan Hambatan, 2006
8
Devy Retno Saridewi yang berjudul Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Permutasi dan Kombinasi dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa SMA Kelas
XI
yang mereka baca dan praktikum yang mereka lakukan dengan menggunakan LKS berbasis alat dan bahan dari lingkungan.
Selain itu berdasarkan pengamatan peneliti, siswa-siswi yang diberi perlakuan berbeda dengan menggunakan LKS berbasis alat dan bahan dari
lingkungan yaitu pada kelas eksperimen bukan hanya berhasil dalam meningkatkan hasil belajar mereka, tetapi mereka juga memiliki pandangan
yang berbeda terkait pemanfaatan benda-benda yang ada di lingkungan sekitarnya. Mereka memiliki kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan
sekitar mereka dengan memanfaatkan barang-barang yang tidak berguna menjadi alat dan bahan eksperimen.
Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Siswa berbasis alat dan bahan dari lingkungan berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa dengan ditemukannya data yang menyatakan bahwa nilai yang didapatkan oleh kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai
yang didapatkan oleh kelas kontrol.
64