50
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian Pengaruh LKS Eksperimen Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi ini dilakukan di MA Nurul
Umman Ciampea Bogor pada kelas XI IPA dengan mengambil 2 sampel, dan tiap sampel berjumlah 25 siswa. Sampel pertama sebagai kelas eksperimen
diberi perlakuan dengan penggunaan LKS Eksperimen berbasis lingkungan sementara sampel yang lain sebagai kelas kontrol diberi perlakuan dengan
penggunaan LKS yang sudah jadi. Data yang diperlukan pada penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest dari kedua kelas tersebut.
Sebelum melakukan eksperimen dengan LKS Eksperimen berbasis lingkungan, kedua kelas masing-masing diberikan pretest. Pretest ini
bertujuan untuk mengukur pengetahuan awal siswa mengenai materi laju reaksi. Masing-masing kelas melakukan proses pembelajaran dengan
perlakuan yang berbeda, kemudian pada masing-masing kelas dilakukan posttest yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana peningkatan hasil
belajar siswa. Pretest dan posttest keduanya berjumlah 20 soal dan hasil pretest dan posttest pada kelas ekesperimen dan kelas kontrol akan dianalisis
dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.
1. Hasil Pretest Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Sebelum melakukan penelitian terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan pretest terlebih dahulu, untuk mengetahui
kemampuan awal siswa. Pretest berbentuk pilihan ganda dengan materi laju reaksi dengan jumlah 20 soal yang sudah tervalidasi. Data hasil Nilai
pretest siswa di kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 4.1 berikut ini :
Tabel 4.1 Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Data Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol Nilai Maksimum
50 50
Nilai Minimum 15
15
Mean 29,74
27,13
Median
31,75 21,65
Modus 22,9
22,9
Rentang Kelas R 35
35
Interval I
6 6
Standar Deviasi SD
10,17 8,48
Berdasarkan Tabel 4.1 dari pretest diketahui nilai rata-rata 29,74 untuk kelas eksperimen dan nilai rata-rata untuk kelas kontrol adalah
27,13. Masing-masing memiliki standar deviasi 10,17 untuk kelas eksperimen dan 8,48 untuk kelas kontrol, median 31,75 untuk kelas
eksperimen dan 21,65 untuk kelas kontrol, sementara modus untuk kelas eksperimen 22,90 dan untuk kelas kontrol 22,90.
2. Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Setelah melakukan penelitian terhadap kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran LKS eksperimen berbasis alat dan bahan dari
lingkungan dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dilakukan posttest untuk mengetahui kemampuan atau hasil belajar setelah
diberi perlakuan. Hasil belajar dari kedua kelas tersebut dapat dilihat pada Tabel 4.2 di bawah ini :
Tabel 4.2 Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kontrol Data
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Nilai Maksimum 85
75
Nilai Minimum 55
40
Mean
72,48 56,9
Median 72,06
62,75
Modus 74,07
44
Rentang Kelas R
30 35
Interval I
5 6
Standar Deviasi SD
8,38 11,22
Kategori