Uji Hipotesis Pengujian Prasyarat Analisis
Lembar kerja siswa berbasis lingkungan secara umum dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena siswa merasa bahwa LKS ini lebih
mudah dipahami dibandingkan dengan LKS yang sebelumnya digunakan oleh siswa. Ketertarikan siswa terhadap LKS lingkungan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa, sehingga dapat memicu siswa untuk lebih giat belajar. Hal inilah yang dapat menyebabkan siswa mendapatkan hasil belajar yang
lebih baik dibandingkan pada saat siswa menggunakan LKS dari sekolah. Selain meningkatkan hasil belajar siswa, LKS ini juga membantu siswa
lebih aktif dalam belajar. Aspek afektif siswa dapat ditunjukkan dari kemampuan siswa selama proses pembelajaran, baik secara individu maupun
secara kelompok. Mereka saling bekerja sama dalam menyelesaikan praktikum dan juga menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disajikan dalam
LKS. Hasil tersebut relevan dengan penelitian yang dilakukan Ima Ruhmawati dkk, yang berjudul Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa
LKS Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fotosintesis Kelas VIII SMP Neger 4 Malang, menyimpulkan bahwa Lembar kerja siswa
kontekstual secara umum dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena siswa merasa bahwa LKS kontekstual ini lebih menarik dibandingkan dengan
LKS yang sebelumnya digunakan oleh siswa. Dan terbukti meningkatkan aspek afektif siswa
6
. LKS eksperimen berbasis lingkungan ini memberi pengalaman baru
kepada siswa, karena ada beberapa praktikum yang mampu membantu siswa dalam memahami materi laju reaksi. Pada LKS yang dipakai siswa
sebelumnya, tidak memberikan perubahan signifikan pada nilai dan juga siswa lebih cenderung bosan dengan hanya mengisi lembar-lembar
pertanyaan pada LKS tersebut. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Sugeng Handayani 2006 dalam jurnalnya yang berjudul
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dan Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menemukan Hubungan
6
Ima Rahmawati dkk, Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa LKS Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fotosintesis Kelas VIII SMP Neger 4 Malang
antara Kuat Arus dengan Beda Potensial dan Hambatan menyimpulkan bahwa, dengan perbaikan rencana pembelajaran model pembelajaran
kooperatif dan perbaikan lembar kerja siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi pelajaran fisika khususnya menemukan hubungan kuat
arus dengan beda potensial dan hambatan
7
. LKS eksperimen berbasis lingkungan sangat membantu dalam melatih
siswa untuk berfikir kreatif dalam menemukan strategi dalam pemecahan masalah dan juga memberi kesempatan pada siswa untuk menemukan sendiri
konsep yang dipelajari, seperti dalam penelitian Devy Retno Saridewi yang berjudul Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Permutasi
dan Kombinasi dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa SMA Kelas XI, mengatakan
bahwa LKS
dengan pendekatan
kontekstual dalam
pembelajarannya menekankan kepada keterlibatan dan partisipasi peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan
menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong peserta didik untuk dapat menerapkanya dalam kehidupan mereka
8
. Sedangkan penelitian yang dilakukan di MA Nurul Ummah, LKS
berbasis lingkungan terbukti berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep laju reaksi. Selain itu siswa-siswai di kelas eksperimen yang
mendapat perlakuan model pembelajaran dengan menggunakan LKS berbasis lingkungan, terlihat lebih aktif dan antusias dalam melakukan eksperimen
dengan menggunakan alat dan bahan yang berasal dari lingkungan siswa itu sendiri, hal ini dikarenakan siswa merasakan kemudahan dengan melakukan
eksperimen yang menggunakan alat dan bahan yang mudah di dapatkan dari lingkungan sekitar mereka.
Siswa juga berhasil menggali sendiri materi yang sedang mereka pelajari, yakni hal-hal yang mempengaruhi laju reaksi dengan sumber buku
7
Sugeng Handayani, Model Pembelajaran Kooperatif dan Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menemukan Hubungan Antara Kuat Arus dengan Beda
Potensial dan Hambatan, 2006
8
Devy Retno Saridewi yang berjudul Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Permutasi dan Kombinasi dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa SMA Kelas
XI