D. Variabel Penelitian
Kerlinger menyatakan bahwa variabel adalah konstrak constructs atau sifat yang akan dipelajari. Selanjutnya Kidder menyatakan bahwa variabel adalah
suatu kualitas dimana peneliti mempelajari dan menarik kesimpulan darinya. Jadi Variabel Penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau
kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
6
Dalam penelitian ini digunakan dua variabel, yakni: a.
Variabel independen Bebas adalah pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan yang disimbolkan
dengan huruf X b.
Variabel dependent terikat adalah berupa skor hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia yang terdiri dari nilai sebelum dan sesudah
diberlakukan pembelajaran menggunakan LKS Eksperimen berbasis alat dan bahan dari lingkungan. Variabel ini disimbolkan dengan huruf Y.
Tabel 3.2 Definisi Konsep dan Operasional Variabel X dan Y
Variabel Konseptual
Operasional X
LKS Eksperimen
berbasis lingkungan adalah Lembar Kerja
Siswa yang di dasarkan pada pemanfaatan
berupa barang-
barang yang ada dilingkungan sekitar untuk di gunakan sebagai
alat dan bahan praktikum. Pembelajaran dengan
menggunakan LKS ini dilakukan dengan cara mengisi
setiap pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKS secara
berkelompok
Y Hasil belajar adalah kemampuan-
kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman
belajarnya. Gagne membagi lima kategori hasil belajar, yakni ;
informasi verbal, keterampilan intelektual,
strategi kognitif,
sikap dan, keterampilan motoris. Merupakan kemampuan
kognitif siswa yang diperoleh dengan memberikan tes
objektif berupa pilihan ganda
6
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2012, Cet, 15, h. 61
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pelaksanaan pengumpulan data, peneliti terlibat langsung dalam mengolah maupun menarik kesimpulan dari data yang diperoleh. Teknik yang
digunakan dalam penelitian ini adalah berupa test. Test adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau
mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. Test yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yaitu
tes yang dipergunakan untuk menilai hasil-hasil pelajaran yang telah diberikan oleh guru kepada murid-muridnya, atau oleh dosen kepada mahasiswa, dalam
jangka waktu tertentu.
7
Test yang digunakan adalah berbentuk tes objektif yakni pilihan ganda dan tes objektif tersebut digunakan sebagai pretest-posttest pada
proses pembelajaran. Sebelum diberikan perlakuan siswa diberikan pretest pada kelas
eksperimen maupun kelas kontrol untuk mengetahui kemampuan awal dari kedua kelas tersebut, sehingga kelas eksperimen dan kelas kontrol layak atau tidak untuk
dijadikan sampel penelitian. Setelah itu diberikan perlakuan atau treatment bagi kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran menggunakan LKS
Eksperimen berbasis lingkungan, sedangkan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dengan menggunakan LKS yang sudah jadi. Selanjutnya diberi
posttest pada kedua kelas tersebut, posttest untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran berbasis menggunakan LKS Eksperimen berbasis
lingkungan pada kelas eksperimen dan pembelajaran menggunakan LKS yang sudah jadi pada kelas kontrol. Data tersebut digunakan, untuk mengukur
keberhasilan belajar siswa secara kognitif.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat ukur dalam penelitian, atau suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
8
Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar.
7
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Jakarta : Rosda Karya, 2009, cet, 15, h. 33
8
ibid., h. 148.
Kategori