commit to user
jika alasan penggunaan berbeda maka akan berbeda pula wujud tuturan berimplikatur.
Wujud, fungsi, tujuan, dan alasan penggunaan implikatur percakapan dapat menjadi masalah bertutur yang cenderung menimbulkan salah maksud bagi mitra
tutur, dan bahkan tidak menutup kemungkinan terjadi konflik antara penutur dengan mitra tutur. Padahal suatu bahasa pengantar pembelajaran seharusnya
dapat memudahkan peserta didik memahami maksud guru maupun antarpeserta didik, tetapi dalam hal ini justru dapat menjadi hambatan belajar bagi peserta
didik jika implikatur percakapan yang digunakan metode pembelajaran guru justru tidak dimengerti peserta didik. Jika ketidakmengertian ini berlangsung terus
menerus akan membuat prestasi belajar menurun dan mempengaruhi cara berbicara peserta didik menjadi sulit dipahami orang lain hanya untuk memenuhi
maksim tertentu yang dianggap dapat menunjang sopan santun dalam berkomunikasi.
Berdasarkan pada pemaparan tersebut, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian yang berkaitan penggunaan implikatur percakapan guru dan peserta
didik dengan judul “Implikatur Percakapan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri Pondok 1 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo”.
B. Rumusan Masalah
Masalah yang muncul berkaitan dengan uraian latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah wujud tutur implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa
Indonesia di kelas V SD Negeri Pondok 1 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo?
2. Bagaimanakah fungsi dan tujuan implikatur percakapan dalam pembelajaran
bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Pondok 1 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo?
3. Bagaimanakah alasan penggunaan implikatur percakapan yang terjadi dalam
pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Pondok 1 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo?
commit to user
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai penulis dalam penelitian ini adalah: 1.
Mendeskripsikan dan menjelaskan wujud tutur bentuk implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Pondok 1
Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo. 2.
Mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi dan tujuan implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Pondok 1
Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo. 3.
Mendeskripsikan dan menjelaskan alasan penggunaan implikatur percakapan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri
Pondok 1 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfat yang hendak dicapai penulis adalah: 1.
Manfaat teoretis: Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah penelitian dalam kajian
pragmatik, khususnya penelitian tentang penggunaan implikatur percakapan dalam pembelajaran berbahasa Indonesia.
2. Manfaat praktis:
a. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini memberikan masukan untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru bahasa Indonesia yang tentunya berpengaruh
terhadap kualitas keprofesionalan guru dan peserta didik dalam pembelajaran.
b. Bagi guru
Masukan cara menyampaikan materi dan stimulus terutama dalam pembelajaran bahasa Indonesia agar lebih bijak dalam melibatkan
pemakaian bahasa yang baik, benar, dan sopan bagi peserta didik.
commit to user
c. Bagi peserta didik
Petunjuk dalam memahami ujaran berimplikatur percakapan yang terjadi dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mengerti dan juga dapat
memberikan respons dengan bahasa yang baik, benar, dan sopan. d.
Bagi peneliti yang lain Hasil penelitian ini memberikan pertimbangan objek penelitian yang
masih perlu dikembangkan terutama dalam hal wujud, fungsi, tujuan, dan alasan penggunaan implikatur percakapan pada situasi konkret lain agar
lebih bermanfaat bagi pengguna bahasa.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI
