Kegiatan Penutup  1 menit Langkah-Langkah Pembelajaran

16 Indikator Pencapaian : 1. Menggunakan konsep permutasi n objek dari n objek yang berbeda untuk menyelesaikan masalah. 2. Menggunakan konsep permutasi k objek dari n objek yang berbeda untuk menyelesaikan masalah. 3. Menggunakan konsep permutasi dari beberapa objek yang sama untuk menyelesaikan masalah. 4. Menggunakan konsep permutasi siklis untuk menyelesaikan masalah. 5. Menggunakan konsep kombinasi untuk menyelesaikan masalah. Teknik : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Uraian Instrumen Penilaian : 1. Dalam sebuah ruang tunggu wawancara penerimaan karyawan baru, sekolompok orang sedang membicarakan syarat-syarat yang harus dipenuhi calon karyawan diantaranya:  Surat keterangan berperilaku baik dari kepolisian  Surat keterangan bebas narkotika  Surat keterangan belum menikah. Masing-masing dari mereka mendapatkan ketiga surat tersebut dengan urutan yang berbeda-beda. Berapakah banyak orang yang ada dalam kelompok tersebut? 2. SMP Merdeka Timur memiliki 2 orang guru berusia 26 tahun, 3 orang guru berusia 28 tahun, 2 guru berusia 30 tahun, dan 4 guru berusia 33 tahun. Demi meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru dalam mengajar, kepala sekolah akan memfasilitasi 1 orang guru berusia di bawah 30 tahun untuk mengikuti seminar kependidikan. Seminar akan diadakan setiap 6 bulan sekali dan seorang guru hanya boleh mengikuti seminar 1 kali. Tentukan berapa permutasi guru yang mungkin mengikuti seminar dalam 1 tahun 3. Kelas 11 Akuntansi B akan melakukan presentasi hasil diskusi kelompok mengenai modal usaha. Bayu, Handoko, Mita, Rahmi, dan Wulan akan mewakili kelompok masing-masing untuk melakukan presentasi. Tentukanlah berapa 17 banyak susunan urutan presentasi berdasarkan jenis kelamin mereka pria wanita 4. Sebuah arena taman bermain menyediakan wahana gajah terbang. Wahana tersebut memuat 5 tempat duduk berbentuk gajah dan setiap tempat duduk hanya boleh memuat 1 orang. Jika Ani, Ana, Caca, Beni, dan Delon akan menaiki wahana tersebut, tentukan susunan posisi duduk mereka sedemikian sehingga Ana dan Ani duduk di gajah yang berdekatan. 5. Seorang kepala petugas keamanan kantor administrasi sedang menyusun jadwal jaga anggotanya untuk tanggal 1 April - 30 Mei 2015. 6 petugas keamanan yang berkerja di kantor tersebut akan dibagi menjadi 2 shift, yakni 3 orang untuk shift malam dan 2 orang untuk shift pagi. Berapakah banyak susunan atau jadwal petugas keamanan berbeda yang mungkin dibentuk. Yogyakarta, 2016 Mengetahui, Guru Matematika, ……………………………. NIP. Peneliti, Septi Anisa NIM. 10301241023

Dokumen yang terkait

Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Energi dan Usaha

0 5 223

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa pada Materi Peluang dengan Pendekatan Pemecahan Masalah (Problem Solving) untuk Siswa SMK.

0 1 120

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 53

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 19

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 19

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 12

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas XI

0 0 15