26
Instrumen Penilaian :
1. Seorang anak akan memperoleh hadiah jika dia berhasil lulus dalam sebuah ujian
masuk perguruan tinggi. Andaikan A adalah kejadian anak memperoleh hadiah, tentukanlah peluangnya.
2. Pada percobaan pelemparan sekeping koin sebanyak 50 kali. Tentukan frekuensi
harapan munculnya gambar.
Yogyakarta, 2016 Mengetahui,
Guru Matematika,
……………………………. NIP.
Peneliti,
Septi Anisa NIM. 10301241023
27
Kunci Jawaban
No. Kunci Jawaban
Indikator kemampuan
pemecahan masalah Skor
1. Diketahui :
-terdapat percobaan mendapat hadiah. Ditanyakan :
peluang anak memperoleh hadiah.
Memahami dan mempresentasi
kan masalah
5
Rencana Penyelesaian :
menggunakan rumus menghitung peluang suatu kejadian.
Merencanakan solusi
2
Penyelseaian :
maka . maka .
Jadi, peluang anak tersebut akan mendapat hadiah adalah
.
Melaksanakan rencananya
15
Pengecekan Kembali:
telah sesuai dengan
.
Mengevaluasi hasil
3
2. Diketahui :
- terdapat 1 keping koin.
- N= 50 kali
Ditanyakan :
frekuensi harapan munculnya gambar.
Memahami dan mempresentasi
kan masalah
5
Rencana Penyelesaian :
menggunakan rumus frekuensi harapan. Merencanakan
solusi
2 Penyelseaian :
Andaikan A = kejadian munculnya gambar, maka
.
Melaksanakan rencananya
15
Pengecekan Kembali:
Jadi, frekuensi harapan munculnya gambar pada percobaan pelemparan sekeping koin
sebanyak 50 kali adalah 25.
Mengevaluasi hasil
3
Skor maksimal = 100 Nilai = skor
2
28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK YPKK 2 SLEMAN Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XI
Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen Semester
: 2 dua Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 80 menit
A. Standar Kompetensi
Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang.
B. Kompetensi Dasar
Menghitung peluang suatu kejadian.
C. Indikator Pencapaian
1. Menggunakan konsep peluang komplemen suatu kejadian untuk menyelesaikan
masalah. 2.
Menggunakan konsep peluang dua kejadian saling lepas untuk menyelesaikan masalah.
3. Menggunakan konsep peluang dua kejadian saling bebas untuk menyelesaikan
masalah.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti pembelajaran diharapkan: 1.
siswa dapat menggunakan konsep peluang komplemen suatu kejadian untuk menyelesaikan masalah.
2. siswa dapat menggunakan konsep peluang dua kejadian saling lepas untuk
menyelesaikan masalah. 3.
siswa dapat menggunakan konsep peluang dua kejadian saling bebas untuk menyelesaikan masalah.
E. Materi Ajar
1. Peluang komplemen suatu kejadian
Selain perhitungan mengenai peluang suatu kejadian, terdapat pula perhitungan mengenai peluang komplemen suatu kejadian. Jika E merupakan suatu kejadian
