99 variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau
timbulnya variabel dependen terikat Sugiyono 2011: 64. Variabel bebas dari penelitian ini adalah penerapan model POE.
3.4 Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional digunakan untuk menyamakan persepsi antara peneliti dengan pembaca terhadap variabel yang digunakan pada penelitian untuk
menghindari kekeliruan maksud dan tujuan yang ingin dicapai. Definisi operasional variabel dalam penelitian ini akan dijabarkan sebagai berikut.
3.4.1 Model POE Predict-Observe-Explain
Indrawati dan Setiawan 2009: 45 menjelaskan bahwa “POE adalah
singkatan dari Predict-Observe-Explain ”. POE merupakan model pembelajaran
yang terdiri dari tiga kegiatan utama, yaitu memprediksi, mengamati melakukan percobaan, dan menjelaskan hasil pengamatan. Model POE menyajikan
pembelajaran yang bermakna sehingga menuntut keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Keterlibatan siswa secara aktif mendorong aktivitas
belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa.
3.4.2 Aktivitas Belajar
Proses pembelajaran terjadi apabila ada aktivitas belajar didalamnya. Aktivitas belajar yang tinggi dapat dijadikan salah satu indikator keberhasilan
pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui tingkat aktivitas belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model POE. Pada penelitian ini
aktivitas belajar siswa dinilai berdasarkan indikator yang dijabarkan dalam
100 deskriptor penilaian aktivitas belajar siswa. Indikator penilaian aktivitas belajar
siswa terdiri dari tujuh poin meliputi aspek ketekunan siswa dalam melaksanakan
tugas yang diberikan guru, kerja keras siswa dalam menganalisis terjadinya suatu peristiwa, kerjasama pada saat kerja kelompok, ketekunan siswa dalam melakukan
percobaan, keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan kepada siswa lain atau guru, keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau tanggapan, dan
keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja.
3.4.3 Hasil Belajar
Hasil belajar adalah perubahan-perubahan yang terjadi ada diri siswa baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik setelah siswa
mengalami aktivitas atau kegiatan belajar. Sedangkan dalam penelitian ini akan dinilai hasil belajar siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan
menggunakan model POE. Hasil belajar yang dimaksud yaitu hasil belajar siswa yang berupa kemampuan kognitif serta diperoleh dengan tes hasil belajar. Tes
hasil belajar berupa pretest dan posttest guna mendapatkan data hasil belajar berupa nilai tes.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
