133 benda; 2 elaborasi, yaitu kegiatan mandiri siswa yang meliputi kegiatan
memprediksi predict, mengamati atau melakukan percobaan observe, dan menjelaskan explain yang dapat dideskripsikan dalam tabel berikut ini;
Tabel 4.1. Kegiatan Pembelajaran dengan Model POE di Kelas Eksperimen Pertemuan Pertama
Kegiatan dalam POE Kegiatan Siswa
Predict 1. Setiap kelompok menerima Lembar Kerja
Peserta Didik LKPD I 2. Siswa secara berkelompok menjawab
pertanyaan guru
untuk memprediksi
kemudian menuliskannya pada LKPD I. Siswa
mencari informasi
berkenaan dengan prediksi berdasarkan pengalaman
yang dimiliki siswa dan dari sumber belajar lain yaitu buku paket IPA kelas V
Observe 1. Siswa melakukan percobaan mengenai
perubahan sifat benda sesuai dengan petunjuk yang tertulis pada LKPD II
2. Siswa mencatat hal yang terjadi pada percobaan
tersebut berdasarkan
pengamatan dan mendiskusikannya 3. Siswa menyimpulkan hasil diskusinya
Explain 1. Perwakilan
kelompok maju
untuk menyampaikan hasil kerja kelompoknya
2. Siswa lain memberi tanggapan hasil kerja temannya
3. Siswa mendapatkan penguatan jawaban 3 konfirmasi, meliputi kegiatan guru melakukan demonstrasi dan tanya jawab
tentang hal-hal yang belum diketahui siswa beserta membahas prediksi LKPD I dan percobaan LKPD II, meluruskan meluruskan kesalahpahaman, memberikan
penguatan, dan penyimpulan. Sedangkan kegiatan akhir meliputi pemberian tes formatif, pemberian tindak lanjut dengan mengoreksi tes formatif, dan penutup.
4.2.2.2 Pertemuan Kedua
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua di kelas kontrol dilaksanakan
134 pada tanggal 21 November 2013 pukul 09.15 sampai dengan 10.25. Pembelajaran
pada pertemuan kedua dilanjutkan dengan penjelasan mengenai materi pokok perubahan sifat benda subbab perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak
dapat kembali. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua ini sama seperti kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama, yaitu terdiri dari kegiatan awal,
inti, dan akhir. Kegiatan awal meliputi kegiatan guru membuka pelajaran, pengondisian
kelas, presensi, memberikan motivasi, dan melakukan apersepsi dengan mengajak siswa melakukan tepuk semangat, mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan siswa dengan materi yang akan dipelajari serta menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti dilaksanakan oleh guru dengan
model POE meliputi kegiatan: 1 eksplorasi, meliputi kegiatan guru melakukan demonstrasi contoh perubahan sifat benda yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari, serta melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi perubahan wujud benda yang dapat kembali dan tidak dapat kembali; 2 elaborasi, yaitu
kegiatan mandiri siswa yang meliputi kegiatan memprediksi predict, mengamati atau melakukan percobaan observe, dan menjelaskan explain yang dapat
dideskripsikan dalam tabel berikut ini;
Tabel 4.2. Kegiatan Pembelajaran dengan Model POE di Kelas Eksperimen Pertemuan Kedua
Kegiatan dalam POE Kegiatan Siswa
Predict 1. Setiap kelompok menerima Lembar Kerja
Peserta Didik LKPD I 2. Siswa secara berkelompok menjawab
pertanyaan guru
untuk memprediksi
kemudian menuliskannya pada LKPD I.
135 Kegiatan dalam POE
Kegiatan Siswa Siswa mencari informasi berkenaan dengan
prediksi berdasarkan pengalaman yang dimiliki siswa dan dari sumber belajar lain
yaitu buku paket IPA kelas V
Observe 1. Siswa melakukan percobaan mengenai
perubahan wujud benda yang dapat kembali dan tidak dapat kembali sesuai
dengan petunjuk yang tertulis pada LKPD II
2. Siswa mencatat hal yang terjadi pada percobaan
tersebut berdasarkan
pengamatan dan mendiskusikannya 3. Siswa menyimpulkan hasil diskusinya
Explain 1. Perwakilan
kelompok maju
untuk menyampaikan hasil kerja kelompoknya
2. Siswa lain memberi tanggapan hasil kerja temannya
3. Siswa mendapatkan penguatan jawaban 3 konfirmasi, meliputi kegiatan guru melakukan demonstrasi dan tanya jawab
tentang hal-hal yang belum diketahui siswa beserta membahas prediksi LKPD I dan percobaan LKPD II, meluruskan meluruskan kesalahpahaman, memberikan
penguatan, dan penyimpulan. Sedangkan kegiatan akhir meliputi pemberian tes formatif, pemberian tindak lanjut dengan mengoreksi tes formatif, dan penutup.
4.3 Hasil Analisis Deskriptif Data
Deskripsi data merupakan gambaran umum yang menyajikan penyebaran data hasil penelitian yang diperoleh sehingga mudah dipahami. Berikut ini
disajikan deskripsi data variabel bebas berupa model POE dan variabel terikat berupa aktivitas dan hasil belajar.
4.3.1 Hasil Analisis Deskriptif Data Variabel Bebas
Proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model POE.
