94 untuk menilai aktivitas belajar siswa dengan menggunakan lembar
pengamatan. 15 Observer mengamati pelaksanaan model POE dan konvensional terhadap
guru dan siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengecek kesesuaian pelaksanaan model pembelajaran
16 Memberikan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol 17 Menuliskan deskripsi data untuk variabel bebas X dan terikat Y
18 Menganalis data aktivitas belajar siswa dan posttest hasil belajar siswa untuk menjawab hipotesis penelitian
19 Interpretasi hasil penghitungan data.
3.2 Populasi dan Sampel
Pembahasan mengenai populasi akan menjelaskan mengenai besar populasi dan penentuan sampel yang akan digunakan dalam penelitian. Di bawah
ini merupakan penjelasan lebih mendalam mengenai populasi dan sampel.
3.2.1 Populasi
Menurut Priyatno 2010: 8, populasi adalah suatu kelompok atau kumpulan subyek atau obyek yang akan dikenai generalisasi hasil penelitian.
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono 2011: 119. Populasi bukan hanya orang tetapi bisa juga berupa benda atau objek yang lainnya.
Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada subyekobyek yang dipelajari
95 tetapi juga meliputi seluruh karakteristiksifat yang dimiliki oleh subyekobyek
itu. Riduwan 2012: 11 menyatakan bahwa populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan memenuhi syarat-syarat tertentu
berkaitan dengan masalah penelitian. Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa populasi
adalah keseluruhan subyek atau obyek penelitian pada suatu wilayah yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang akan dikenai generalisasi
kesimpulan penelitian. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan populasi terbatas, yaitu: populasi yang mempunyai sumber data yang jelas
batasnya secara kuantitatif sehingga dapat dihitung jumlahnya Riduwan 2010: 7. Pada penelitian Quasi Eksperimen, kelompok eksperimen dan kontrol
tidak dipilih secara random melainkan menggunakan kelompok yang sudah ada. Kelompok dalam suatu kelas biasanya sudah seimbang, sehingga apabila peneliti
membentuk kelompok baru akan menyebabkan keseimbangan kelas menjadi terganggu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri
Kejambon 4 dan 10 Kota Tegal. Dalam menentukan populasi ini, peneliti memperhatikan kriteria-kriteria yang merupakan hasil dari wawancara dengan
Kepala Sekolah serta guru SD Negeri Kejambon 4 dan 10 Kota Tegal, yaitu sebagai berikut:
1 SD Negeri Kejambon 4 dan 10 Kota Tegal berada pada satu kompleks sehingga memiliki lingkungan atau iklim yang relatif sama.
2 Memiliki akreditasi yang sama dengan harapan kemampuan peserta didik sebanding.
96 3 Karakteristik pembelajaran yang dilakukan guru relatif sama.
4 Hasil belajar siswa memiliki rata-rata yang relatif sama. Hasil pengujian uji kesamaan rata-rata nilai pretest menunjukkan bahwa kedua kelas yang akan
digunakan dalam penelitian ini mempunyai kemampuan yang relatif sama.
3.2.2 Sampel
