142
4.3.2.2 Data Aktivitas Belajar Siswa
Penilaian aktivitas belajar IPA siswa dinilai berdasarkan instrumen lembar pengamatan aktivitas belajar siswa lampiran 21 dengan berpedoman pada
lembar deskriptor pedoman penilaian aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran lampiran 22. Pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam penelitian ini meliputi
7 poin penilaian yaitu ketekunan, kerja keras, kerjasama, melakukan percobaan, keberanian bertanya, keberanian mengemukakan pendapat, dan mempresentasikan
hasil kerja. Hasil penilaian aktivitas belajar siswa diambil dari rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran pada semua pertemuan.
Untuk data aktivitas belajar siswa akan dipaparkan secara terperinci dalam tabel berikut.
Tabel 4.7. Paparan Data Rekap Aktivitas Belajar IPA Siswa
No. Kriteria Data
Aktivitas Belajar Siswa Eksperimen
Kontrol 1. Jumlah siswa
21 31
2. Skor rata-rata 91,245
63,538 3. Median
91,07 64,29
4. Skor minimal 83,93
55,36 5. Skor maksimal
100,00 71,43
6. Rentang 16,07
16,07 7. Varians
20,374 18,463
8. Standar deviasi 4,514
4,297
143 Berdasarkan Tabel 4.7, dapat dijelaskan bahwa jumlah sampel kelas
eksperimen yaitu 21, nilai rata-rata adalah 91,245, standar deviasi 4,514, nilai tertinggi adalah 100,00, dan nilai terendah adalah 83,93. Pada kelas kontrol,
jumlah sampel yaitu 31, kemudian didapatkan nilai rata-rata kelas 63,538, standar deviasi 4,297, nilai tertinggi adalah 71,43, dan nilai terendah adalah 55,36.
Berdasarkan paparan data aktivitas belajar siswa hasil penelitian, diperoleh data yang menjelaskan bahwa rata-rata aktivitas belajar siswa kelas eksperimen lebih
tinggi daripada kelas kontrol. Hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa kelas kontrol pada
pertemuan pertama menunjukkan persentase aktivitas belajar siswa sebesar 64,06. Berdasarkan pendapat Yonny dkk 2010: 175 maka persentase aktivitas
belajar siswa sebesar 64,06 termasuk dalam kriteria tinggi. Sedangkan pada pertemuan kedua, hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa menunjukkan
persentase sebesar 63,02. Persentase aktivitas belajar tersebut juga termasuk ke dalam kriteria tinggi. Rata-rata nilai aktivitas belajar siswa kelas kontrol dari
pertemuan pertama sampai pertemuan kedua menunjukkan persentase sebesar 63,54. Jadi, persentase aktivitas siswa kelas kontrol tersebut termasuk dalam
kriteria tinggi. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa di kelas kontrol selama 2 kali pertemuan dapat dilihat pada tabel berikut ini. Adapun data nilai aktivitas
belajar siswa di kelas kontrol secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 39-40.
144 Tabel 4.8. Paparan Data Nilai Aktivitas Belajar Siswa di Kelas Kontrol
Pert Kriteria
n=31 Aspek
Jumlah Nilai Kriteria
Aktivitas 1
2 3
4 5
6 7
1 Jumlah
95 86
91 46
92 89
55 556
64.06 Tinggi
Rata- rata
3.06 2.77 2.94 1.59 2.97 2.87 1.77 17.94
2 Jumlah
92 64
93 59
86 92
59 547
63.02 Tinggi
Rata- rata
2.97 2.06 3.00 1.90 2.77 2.97 1.90 17.65
Rata-rata nilai 63.54
Tinggi
Keterangan
1 :
Ketekunan siswa dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru 2
: Kerja keras siswa dalam menganalisis terjadinya suatu peristiwa 3
: Kerjasama pada saat kerja kelompok 4
: Ketekunan siswa dalam melakukan percobaan 5
: Keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan kepada siswa lain atau guru
6 : Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau tanggapan
7 : Keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja.
Sedangkan di kelas eksperimen, hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa pada pertemuan pertama menunjukkan persentase aktivitas belajar
siswa sebesar 88,95. Persentase aktivitas belajar siswa tersebut termasuk dalam kategori sangat tinggi. Pada pertemuan kedua, hasil pengamatan terhadap aktivitas
belajar siswa menunjukkan persentase sebesar 93,54. Persentase aktivitas belajar siswa tersebut juga termasuk dalam kategori sangat tinggi. Rata-rata nilai
aktivitas belajar siswa kelas eksperimen dari pertemuan pertama sampai pertemuan kedua menunjukkan persentase sebesar 91,24. Jadi, persentase
145 aktivitas siswa kelas eksperimen tersebut termasuk dalam kriteria sangat tinggi.
Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen selama 2 kali pertemuan dapat dilihat pada tabel berikut ini. Adapun data nilai aktivitas belajar
siswa di kelas eksperimen secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 37-38.
Tabel 4.9. Paparan Data Nilai Aktivitas Belajar Siswa di Kelas Eksperimen
Pert Kriteria
n=21 Aspek
Jumlah Nilai
Kriteria Aktivitas
1 2
3 4
5 6
7 1
Jumlah 76
71 81
84 68
66 77
523 88.95
Sangat tinggi
Rata- rata
3.62 3.38 3.86 4
3.24 3.14 3.67 24.90
2 Jumlah
79 77
84 84
76 66
84 550
93.54 Sangat
tinggi Rata-
rata 3.76 3.67
4 4
3.62 3.14 4
26.19 Rata-rata nilai
91,24 Sangat
tinggi
Perbandingan aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada diagram di bawah ini.
Diagram 4.3. Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Berdasarkan Tabel 4.9 dapat dilihat bahwa dari keseluruhan aspek aktivitas belajar siswa, ada aspek yang memperoleh nilai terendah pada
pembelajaran di kelas eksperimen. Pada pertemuan pertama dan ke dua, aspek 6
20 40
60 80
100
Presentase aktivitas Presentase aktivitas
Kelas Kontrol Kelas Eksperimen
146 memperoleh nilai terendah dengan jumlah poin 66 dari 84 secara keseluruhan.
Aspek 6 berarti aspek keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau
tanggapan. Nilai keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau tanggapan pada pembelajaran di kelas eksperimen sebenarnya tidak bisa
digolongkan rendah. Tetapi nilai aktivitas tersebut rendah jika dibandingkan dengan aspek yang lain.
Pada saat pembelajaran di kelas eksperimen, peneliti mengamati bahwa secara keseluruhan pembelajaran berjalan dengan baik tetapi masih sedikit siswa
yang berani menanggapi presentasi dari siswa lain. Oleh karena itu, disarankan kepada guru agar melatih keberanian siswa untuk mengemukakan pendapat atau
tanggapan baik terhadap guru maupun presentasi siswa lain ketika melaksanakan pembelajaran dengan model POE. Aktivitas belajar siswa dengan menggunakan
model POE perlu dioptimalkan agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
4.3.2.3 Hasil Belajar IPA Siswa
Kategori