132 pertemuan dengan menerapkan model POE. Pertemuan pertama dilaksanakan
pada tanggal 18 November 2013. Sedangkan pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 21 November 2013. Tes akhir posttest dilaksanakan secara bersamaan
dengan kelas kontrol yakni pada tanggal 25 November 2013 pukul 09.15 sampai dengan 09.45. Soal posttest sama dengan soal pretest. Soal posttest secara lengkap
dapat dilihat pada Lampiran 19.
4.2.2.1 Pertemuan Pertama
Kegiatan pembelajaran pertemuan pertama di kelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 18 November 2013. Pembelajaran dimulai pada pukul
09.15 dan diakhiri pada pukul 10.25 dua jam pelajaran. Pembelajaran pada pertemuan pertama membahas mengenai materi pokok perubahan sifat benda
subbab perubahan sifat benda. Sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun oleh peneliti, pembelajaran terdiri dari tiga kegiatan yaitu
kegiatan awal selama 5 menit, kegiatan inti selama 55 menit, dan kegiatan akhir selama 10 menit.
Kegiatan awal meliputi kegiatan guru membuka pelajaran, pengondisian kelas, presensi, memberikan motivasi, dan melakukan apersepsi dengan mengajak
siswa melakukan tepuk semangat, mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan mengaitkan pengetahuan siswa dengan materi yang akan dipelajari serta
menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti dilaksanakan oleh guru dengan model POE meliputi kegiatan: 1 eksplorasi, meliputi kegiatan guru melakukan
demonstrasi contoh perubahan sifat benda yang terjadi dalam kehidupan sehari- hari, serta melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi perubahan sifat
133 benda; 2 elaborasi, yaitu kegiatan mandiri siswa yang meliputi kegiatan
memprediksi predict, mengamati atau melakukan percobaan observe, dan menjelaskan explain yang dapat dideskripsikan dalam tabel berikut ini;
Tabel 4.1. Kegiatan Pembelajaran dengan Model POE di Kelas Eksperimen Pertemuan Pertama
Kegiatan dalam POE Kegiatan Siswa
Predict 1. Setiap kelompok menerima Lembar Kerja
Peserta Didik LKPD I 2. Siswa secara berkelompok menjawab
pertanyaan guru
untuk memprediksi
kemudian menuliskannya pada LKPD I. Siswa
mencari informasi
berkenaan dengan prediksi berdasarkan pengalaman
yang dimiliki siswa dan dari sumber belajar lain yaitu buku paket IPA kelas V
Observe 1. Siswa melakukan percobaan mengenai
perubahan sifat benda sesuai dengan petunjuk yang tertulis pada LKPD II
2. Siswa mencatat hal yang terjadi pada percobaan
tersebut berdasarkan
pengamatan dan mendiskusikannya 3. Siswa menyimpulkan hasil diskusinya
Explain 1. Perwakilan
kelompok maju
untuk menyampaikan hasil kerja kelompoknya
2. Siswa lain memberi tanggapan hasil kerja temannya
3. Siswa mendapatkan penguatan jawaban 3 konfirmasi, meliputi kegiatan guru melakukan demonstrasi dan tanya jawab
tentang hal-hal yang belum diketahui siswa beserta membahas prediksi LKPD I dan percobaan LKPD II, meluruskan meluruskan kesalahpahaman, memberikan
penguatan, dan penyimpulan. Sedangkan kegiatan akhir meliputi pemberian tes formatif, pemberian tindak lanjut dengan mengoreksi tes formatif, dan penutup.
4.2.2.2 Pertemuan Kedua
