119 disajikan deskripsi data variabel bebas berupa model POE dan variabel terikat
berupa aktivitas dan hasil belajar.
3.7.1.1 Analisis Deskriptif Variabel Bebas
Proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model POE. Dalam pelaksanaannya, peneliti yang berperan sebagai guru harus mengetahui
langkah-langkah model POE agar pembelajaran berjalan sesuai dengan langkah- langkah yang sudah ditentukan. Dengan memperhatikan dan melaksanakan
langkah-langkah tersebut, maka dapat dinyatakan bahwa model POE benar-benar terlaksana dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan lembar pengamatan
pelaksanaan model POE untuk melihat apakah pembelajaran yang dilaksanakan sudah sesuai dengan prosedur atau tidak. Pengamatan dilakukan oleh guru kelas
pada kelas eksperimen. Selain pengamatan terhadap guru pada pelaksanaan model POE,
pengamatan terhadap siswa juga diperlukan untuk mengecek kesesuaian langkah- langkah model POE yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran.
Pengamatan terhadap siswa juga dilakukan oleh guru kelas pada kelas eksperimen.
Selain dilakukan pengamatan pada kelas eksperimen, dilakukan juga pengamatan pelaksanaan model konvensional pada kelas kontrol. Tujuan
pengamatan pada kelas kontrol yaitu untuk mengecek kesesuaian pelaksanaan model terhadap guru dan siswa pada setiap pertemuan pembelajaran.
Pembelajaran dikatakan berhasil jika langkah-langkah yang tertera pada deskriptor lembar pengamatan telah dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran
120 khususnya bagian inti eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pengamatan
dilakukan untuk mengamati pelaksanaan model oleh guru dan siswa pada setiap
pertemuan pembelajaran baik pada kelas eksperimen maupun kontrol. 3.7.1.2
Analisis Deskriptif Variabel Terikat
Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian eksperimen untuk menguji apakah model pembelajaran POE dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa variabel terikat. Dalam penelitian ini data yang digunakan merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Pada penelitian ini, data kuantitatif
berupa nilai hasil belajar siswa sedangkan data kualitatifnya berupa nilai hasil pengamatan aktivitas belajar siswa pada saat proses pembelajaran IPA materi
perubahan sifat benda dengan menggunakan model POE. Deskripsi data dalam penelitian ini meliputi jumlah siswa, skor rata-rata, median, skor minimal, skor
maksimal, rentang, varians, dan standar deviasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Lebih lanjut, untuk nilai hasil pengamatan siswa akan disajikan data
berupa hasil perhitungan skor nilai aktivitas belajar siswa. Setelah dilakukan perhitungan skor aktivitas belajar untuk masing-masing siswa pada setiap
pertemuan, skor tersebut diterjemahkan ke dalam persentase aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan. Kemudian, persentase aktivitas belajar siswa
diakumulasikan dengan seluruh pertemuan pembelajaran. Setelah itu, dibuat rata- rata persentase pembelajaran untuk mengetahui rata-rata nilai aktivitas belajar
siswa secara keseluruhan. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen kemudian dibandingkan dengan rata-rata aktivitas belajar siswa pada kelas
kontrol.
121
3.7.2 Teknik Analisis Statistik Data Hasil Penelitian
Kategori