Validitas Data Reliabilitas Data

52 peserta didik tidak suka dengan pelajaran bahasa jerman. Dapat disimpulkan bahwa hampir semua peserta didik di kelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Temanggung senang dan menyukai pelajaran bahasa Jerman karena menurut mereka bahasa Jerman adalah bahasa baru yang menyenangkan untuk dipelajari. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Ya, saya sangat amat senang dan suka terhadap bahasa Jerman, Alasannya saya dapat mempelajari dan menambah kemampuan berbahasa asing” b Dari 20 peserta didik, sebanyak 90 atau 18 peserta didik yang menemukan hambatan dan kesulitan dalam mempelajari bahasa Jerman dan hanya 10 atau 2 peserta didik yang merasa bahasa Jerman mudah dipelajari. Hal ini dapat disimpulkan bahwa peserta didik menyukai pelajaran bahasa Jerman walaupun mereka menemukan kesulitan ketika belajar bahasa Jerman. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Ya, saya menemukan hambatan atau kesulitan dalam belajar bahasa Jerman karena harus menghafal ” c Dari 20 peserta didik, sebanyak 80 atau 16 peserta didik yang mengalami kesulitan dalam pengucapan atau pelafalan kosakata dalam bahasa Jerman. Sebanyak 20 atau 4 peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam pelafalan namun kesulitan karena tidak ada latihan-latihan dalam berbicara bahasa Jerman. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. 53 “Kadang kami sulit mangucapkan kata-kata yang begitu rumit sehingga kami sulit berbicara bahasa Jerman” d Dari 20 peserta didik, sebanyak 55 atau 11 peserta didik berpendapat bahwa guru pernah menggunakan media dalam pembelajaran. Sebanyak 45 atau 9 peserta didik berpendapat bahwa guru tidak pernah memakai media dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Ya, pernah, kami disuruh menonton tayangan video, lalu disuruh menjelaskan dalam bahasa Jerman” e Dari 20 peserta didik, sebanyak 90 atau 18 peserta didik yang berpendapat bahwa media gambar akan mempermudah pembelajaran. Sebanyak 10 atau 2 peserta didik tidak setuju dengan penggunaan gambar. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Media gambar yang digunakan dalam keterampilan berbicara tentunya akan mempermudah” 2 Data Hasil Observasi Proses Pembelajaran Bahasa Jerman Observasi dilaksanakan pada hari Senin, 23 Februari 2015. Peneliti mengamati proses pembelajaran bahasa Jerman selama 2x45 Menit. Peneliti mengamati Guru, Sikap Peserta didik, Sarana dan Prasarana dan kondisi ruang kelas saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Berikut adalah rangkuman hasil observasi pembelajaran bahasa Jerman.