mengembangkan cerita, c menceritakan kembali gambar berdasarkan persepsi masing-masing peserta didik, d bermain peran, dan e diskusi.
C. Saran
Diharapkan proses pembelajaran bahasa Jerman selanjutnya menggunakan gambar yang lebih banyak dan lebih bervariasi. Guru dapat membuat gambar
yang lebih menarik lagi sesuai dengan tema yang dipelajari. Peningkatan yang diperoleh dari penelitian ini. Memberikan implikasi bahwa tindakan dalam
mengupayakan peningkatan tersebut dapat berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran bagi guru bahasa Jerman.
Berdasarkan uraian diatas, diharapkan guru mampu meneruskan penerapan gambar sebagai media dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan
keterampilan berbicara. Guru sebaiknya membimbing dan merangsang keaktifan peserta didik saat proses pembelajaran bahasa Jerman berlangsung. Guru juga
sebaiknya lebih memvariasikan gambar, penambahan jumlah kata dan pemberian contoh pengucapan kata atau frasa bahasa Jerman.
Selain itu, peserta didik juga diharapkan selalu bersemangat belajar bahasa Jerman. Dalam waktu sekarang ini penguasaan bahasa Asing selain bahasa Inggris
itu sangat penting untu bersaing dalam perkembangan dalam dunia global.
Sekolah diharapkan selalu mendukung pembelajaran bahasa Jerman sehingga peserta didik selalu termotivasi dalam belajar bahasa Jerman. Fasilitas
sekolah sangat diperlukan untuk kegiatan belajar mengajar bahasa Jerman.
101
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti. 1988. Evaluasi dan Pengajaran Bahasa, Jakarta:Depdikbud. Arikunto , Suhardjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT
Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-asar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi
Aksara Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta:Rajagrafindo Persada.
Budiono, dkk. 2008. Strategi Memanfaatkan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata pada Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Sekolah
Dasar. tpcommunity05.blogspot.com200805strategi-memanfaatkan –
media-gambar.html?m=1. Daryanto. 2013. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta:Gava Media.
Depdiknas. 2004. Naskah Akademik Mata Pelajaran Bahasa Asing. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dinsel, Sabine, and. Monika Reimann. 1998. Fit fürs Zertifikat Deutsch Tipps und Übungen
. Germany:Max Hüber Verlag. Funk, Herman, dkk. 2010. Studio D A1 Deutsch als Fremdsprache. Jakarta:
Katalis. Hamalik. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Hardjono, Sartinah. 1988. Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta:Depdikbud.
Macaire, Dominique dan Hosch, Wolfram. 1996. Bilder in der Landes- kunde. Berlin : Langenscheidt.
Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran dalam proses Belajar-Mengajar Masa Kini.
Jakarta: Depdikbud. Madya, Suwarsih. 2011. Teori dan Praktik PENELITIAN TINDAKAN Action
Research. Bandung:Alfabeta.
Marbun, Eva Maria dan Helmi Rosana. 2010. Kontakte Deutsch Extra. Jakarta:Katalis.
