47
deskriptif lengkap yang akan digunakan untuk laporan lengkap penulis, dan 4 Catatan instrospektif dan evaluatif diri di mana peneliti mencatat pengalaman,
pemikiran, dan perasaan pribadi dalam rangka memahami penelitiannya.
5. Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, silabus, presensi peserta didik, hasil evaluasi peserta didik,
jadwal pelaksanaan tindakan, rekaman dan foto-foto pelaksanaan tindakan.
G. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dalam peneiltian ini adalah data pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman dengan gambar. Data yang
terkumpul berupa data hasil wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu
peneliti menyeleksi data dan mendeskripsikannya, selanjutnya peneliti menyajikan data perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan
refleksi. Kemudian peneliti melakukan keabsahan data. Peneliti mencocokan data yang telah diperoleh yaitu hasil observasi, hasil wawancara, hasil angket,
dokumentasi serta tes setelah itu peneliti menarik kesimpulan atas hasil keterlaksanaannya penelitian ini.
48
H. Validitas dan Reliabilitas Data
1. Validitas Data
1 Validitas Demokratik
Kriteria ini menekankan kolaborasi penelitian dan pencakupan berbagai pendapat dan saran sehingga dapat terhindar subjektivitas peneliti terhadap hasil.
Dalam penelitian ini kolaboratornya adalah guru, peserta didik, dosen pembimbing dan Expert Judgement yaitu Ina Dani Yustina, S.Pd.
2 Validitas Proses
Kriteria ini menekankan pada proses pemberian tindakan. Tindakan yang diberikan harus terpercaya dan handal. Hal ini menentukan seberapa kuat proses
itu mengendalikan penelitian dan sejauh mana keterpercayaan proses. 3
Validitas Dialogik Kriteria ini dilakukan dengan diskusi teman sejawat untuk memperbaiki
kelemahan penelitian yaitu Rahma Kurnia Novitasari, S.Pd. Kolaborasi penelitian tindakan kelas melibatkan peserta didik, guru, kepala sekolah maupun karyawan.
2. Reliabilitas Data
Reliabilitas merupakan langkah untuk mengtahui sejauh mana data yang yang terkumpul dengan cara menyajikan data asli berupa transkrip wawancara, angket
dan catatan lapangan lapangan Madya, 2009:45
49
I. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini dilihat dari dua aspek sebagai berikut.
1. Indikator Keberhasilan Proses
Indikator ini dilihat aktivitas yang dilakukan peserta didik di kelas. Peneliti mengamati tindakan dan tingkah laku peserta didik yang mengarah pada
perubahan keaktifan peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran berbicara bahasa Jerman.
2. Indikator Keberhasilan Produk
Indikator ini dapat dilihat dari peningkatan prestasi belajar keterampilan berbicara peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman melalui penggunaan
media gambar. Prestasi belajar peserta didik yang berupa nilai didapat setelah diadakan evaluasi yang bertahap mulai dari pretest, tes pada akhir siklus I dan tes
pada akhir siklus II.
