42
b. Angket II
Angket II ini diberikan kepada peserta didik setelah dilaksanakannya siklus I. Angket II ini digunakan untuk menghimpun informasi mengenai
tanggapan peserta didik mengenai pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan gambar yang telah dilaksanakan, Hambatan peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran, kemampuan berbicara peserta didik setelah diajar menggunakan media gambar, dan saran ataupun kritik peserta didik untuk
pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman. adapun pertanyaannya adalah sebagai berikut.
1 Bagaimana pendapat kalian tentang proses pembelajaran bahasa Jerman
dengan emnggunakan media gambar khususnya pada keterampilan berbicara?
2 Apakah hambatan kalian dalam mengikuti poses pembelajaran?
3 Bagaimana kemampuan berbicara kalian setelah diajar menggunakan
media gambar? 4
Apa saran kalian untuk pelaksanaak pembelajaran bahasa Jerman khususnya keterampilan berbicara?
c. Angket III
Angket II ini diberikan kepada peserta didik setelah dilaksanakannya siklus I. Angket II ini digunakan untuk menghimpun informasi mengenai
tanggapan peserta didik mengenai pembelajaran keterampilan berbicara
43
menggunakan gambar yang telah dilaksanakan, Hambatan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, kemampuan berbicara peserta didik setelah diajar
menggunakan media gambar, dan saran ataupun kritik peserta didik untuk pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman. adapun pertanyaannya
adalah sebagai berikut. 1
Bagaimana pendapat kalian tentang proses pembelajaran bahasa Jerman dengan emnggunakan media gambar khususnya pada keterampilan
berbicara? 2
Apakah hambatan kalian dalam mengikuti poses pembelajaran? 3
Bagaimana kemampuan berbicara kalian setelah diajar menggunakan media gambar?
4 Apa saran kalian untuk pelaksanaak pembelajaran bahasa Jerman
khususnya keterampilan berbicara?
4. Tes atau Evaluasi
Tes dilaksanakan 3 kali yaitu sebelum tindakan, akhir tindakan pada siklus I dan akhir tindakan pada siklus II. Tes dilakukan untuk mengetahui
seberapa jauh kemampuan peserta didik dalam menguasai materi pembelajaran keterampilan berbicara. Berikut adalah kisi-kisis tes berbicara bahasa Jerman.
44
SIKLUS Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Tema
Indikator No.
Soal Jumlah
SIKLUS I
Mengungkapkan informasi secara
lisan dalam bentuk paparan
atau dialog sederhana
tentang kehidupan
keluarga dan kehidupan
sehari- harisehari-hari
Melakukan dialog
sederhana dengan
lancaryang mencerminka
n kecakapan berkomunikas
i dengan santun dan
tepat. Wohnung
Sub tema: Wohnanzeige
Peserta didik mampu bertanya atau
menjawab pertanyaan sesuai
tema dengan Aussprache,
Struktur,
dan Intonation
yang benar. Indikatornya
adalah : 1. Membuka
percakapan. 2. Alamat rumah.
3. Ukuran rumah. 4. posisi rumah
dalam gedung 5. Keberadaan suatu
ruangan di dalam rumah
6. Harga rumah 7. waktu untuk
survei 8. menutup
percakapan 1
2 3
4
5
6 7
8 8
SIKLUS II
Mengungkapkan informasi secara
lisan dalam bentuk paparan
atau dialog sederhana
tentang kehidupan
keluarga dan kehidupan
sehari- harisehari-hari
Melakukan dialog
sederhana dengan
lancaryang mencerminka
n kecakapan berkomunikas
i dengan santun dan
tepat. Essen und
Trinken Sub tema:
Einkaufen Peserta didik mampu
bertanya atau menjawab
pertanyaan sesuai tema dengan
Aussprache, Struktur,
dan Intonation
yang benar. Indikatornya
adalah : 1. Membuka
percakapan. 2. Menanyakan
pesanan untuk berbelanja
3. Mengajukan pesanan
1 2
3 8
Tabel 17. Kisi Kisi Tes Berbicara bahasa Jerman
Kategori