Indikator Keberhasilan Proses Indikator Keberhasilan Produk

53 “Kadang kami sulit mangucapkan kata-kata yang begitu rumit sehingga kami sulit berbicara bahasa Jerman” d Dari 20 peserta didik, sebanyak 55 atau 11 peserta didik berpendapat bahwa guru pernah menggunakan media dalam pembelajaran. Sebanyak 45 atau 9 peserta didik berpendapat bahwa guru tidak pernah memakai media dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Ya, pernah, kami disuruh menonton tayangan video, lalu disuruh menjelaskan dalam bahasa Jerman” e Dari 20 peserta didik, sebanyak 90 atau 18 peserta didik yang berpendapat bahwa media gambar akan mempermudah pembelajaran. Sebanyak 10 atau 2 peserta didik tidak setuju dengan penggunaan gambar. Berikut adalah kutipan salah satu pedapat peserta didik. “Media gambar yang digunakan dalam keterampilan berbicara tentunya akan mempermudah” 2 Data Hasil Observasi Proses Pembelajaran Bahasa Jerman Observasi dilaksanakan pada hari Senin, 23 Februari 2015. Peneliti mengamati proses pembelajaran bahasa Jerman selama 2x45 Menit. Peneliti mengamati Guru, Sikap Peserta didik, Sarana dan Prasarana dan kondisi ruang kelas saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Berikut adalah rangkuman hasil observasi pembelajaran bahasa Jerman. 54 a Observasi Guru Guru memasuki ruang kelas dan menyapa peserta didik “Guten Tag” dan guru bertanya pada peserta didik “Wie viele Personen sind hier? Sind alle da?“. Guru menyiapkan materi yang terdapat di buku latihan Studio D. Guru mengambil beberapa soal dari buku latihan Studio D. Guru juga menggunakan buku lain seperti Kontakte Deutsch Extra dan Ich Liebe Deutsch. Guru membawakan pelajaran dengan santai agar peserta didik merasa rileks dalam pelajaran. Untuk mengasah keterampilan berbicara peserta didik, guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang diajukan guru. Guru menggunakan bahasa Jerman dan bahasa Indonesia dalam mengantarkan materi. Guru sangat komunikatif sehingga peserta didik senang dengan cara mengajar guru. Guru memotivasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan secara adil kepada peserta didik. Guru menanggapi petanyaan peserta didik dan menjawabnya dengan baik. Guru menguasai kelas dengan baik, sehingga peserta didik memperhatikan guru. Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan pelajaran dan mengucapkan salam penutup. b Observasi Peserta Didik Peserta didik kelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Temanggung berjumlah 21 peserta didik. Saat mengadakan observasi terdapat 2 peserta didik yang tidak mengikuti pelajaran karena sedang melaksanakan tugas sekolah diluar sekolah. Motivasi dan minat cukup tinggi. Peserta didik bersungguh-sungguh memperhatikan penjelasan guru. Peserta didik siap menerima pelajaran dan tidak