Indeks Fisher Metode Perhitungan Angka Indeks 1.

Susu: 3 , 103 100 30 31 100 , x x P o P n o In Daging ayam: 1 , 106 100 33 35 100 , x x P o P n o In b. 8 , 106 100 73 78 100 33 30 4 6 35 31 5 7 100 , x x x P o P n o In c. Indeks harga Laspeyers ditahun 2013 dengan tahun dasar 2011 100 . . x Qo Po Qo Pn I L = 100 941 1020 x = 108,4 d. Indeks harga Paasche ditahun 2013 dengan tahun dasar 2011 100 . . x Qn Po Qn Pn I P = 100 1024 1110 x = 108,4 e. Indeks Fisher berdasarkan Indeks Laspeyers dan Paasche di point C dan D Jawab : 4 , 108 4 , 108 4 , 108 x LxP I F Jenis Barang Harga dalam ribuan rupiah Kuantitas Kg 2011 Po 2013 Pn 2011 Qo 2013 Qn Pn.Qo Po.Qo Beras 6 7 30 32 210 180 Garam 4 5 20 22 100 80 Susu 30 31 15 16 465 450 Daging ayam 33 35 7 8 245 231 JUMLAH 73 78 72 78 1020 941 Jenis Barang Harga dalam ribuan rupiah Kuantitas Kg 2011 Po 2013 Pn 2011 Qo 2013 Qn Pn.Qn Po.Qn Beras 6 7 30 32 224 192 Garam 4 5 20 22 110 88 Susu 30 31 15 16 496 480 Daging ayam 33 35 7 8 280 264 JUMLAH 73 78 72 78 1110 1024 Lampiran 13 Lembar Skor Kelompok Nama Perwakilan Kelompok Menanggapi Skor Total Skor Kelompok 1A Yolanda F.P 1B Aldy Deliar A.S 1C Indah Amalia 1D Elsa Septiana H 2A Rizki D 2B Liesta A.P.P 2C Anandio Muhamad 2D Damayanti 3A Devi Yonia A 3B Ginanjar Nata L 3C Regita Dwi U 3D Farikha S.A 4A Ardi Yusri H 4B Annisa R.T 4C Herbudi Cahyo 4D Dwiana R.P 5A Zulfa Oktaviani 5B Stugestus K.J 5C Aldina Nur Z 5D Khaledazia M 6A Adelina eva H 6B Kemal Hilfiah M.A 6C Muhamad R.F 6D Olga Sisca N.S 7A Daud Muhajir 7B Donny Aryanto P 7C Nada Widya L 7D Nur Diana A.K 8A Rahmat M 8B Aldenisa Bayang R 8C Winda Ayu Putri 8D Burhan Al B Lampiran 14 Soal Tes Evaluasi Kerjakan soal berikut ini dengan memberi tanda silang X pada pilihan jawaban di lembar jawab yang telah disediakan 1.Perbandingan harga rata-rata pada tahun yang dihitung dan harga rata-rata pada tahun dasar a d a l a h . . . a. indeks harga b. indeks relatif sederhana c. indeks laspeyesr d. indeks paasche e. indeks fisher 2. Indeks harga yang dibayar petani berhubungan dengan …. a. penetapan harga barang industri b.penetapan harga barang kebutuhan mewah c. penetapan harga barang kebutuhan pokok d.penetapan harga barang bahan bangunan e. penetapan harga barang hasil pertanian 3. Indeks harga pedagang besar adalah .... a. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang pasar. b. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang eceran. c. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang besar. d. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang ekspor. e. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang impor. 4. Salah satu peranan indeks harga dalam ekonomi adalah .... a. digunakan standarpedoman untuk melakukan perbandingan harga dari waktu ke waktu. b. untuk mengetahui laju pertumbuhan penduduk c. digunakan untuk mengukur tingkat laba d. digunakan untuk mengukur tingkat pendapatan e. untuk mengetahui hasil berbagai sektor ekonomi 5.Peran indeks harga yang dibayarditerima petani dalam perekonomian adalah … a. menggambarkan apakah petani semakin makmur atau tidak b.menetapkan kebijakan ekonomi c. memberikan gambarantren dalam perdagangan d.sebagai dasar penetapan gaji e. melihat sifat konsumtif masyarakat 6.Indeks harga yang terdiri dari satu macam barang saja, baik untuk indeks produksi maupun indeks harga adalah .... a. indeks harga b. indeks harga relatif sederhana c. indeks harga laspeyers d. indeks harga paasche e. indeks harga fisher 7. Harga kedelai di Sleman tahun 2012 Rp. 9.000,00 sedangkan pada tahun 2013 Rp.9.500,00 indeks harga relatif sederhana kedelai ditahun 2013 dengan tahun dasar 2012 adalah … a.108,33 d. 105,56 b. 260,45 e. 109,33 c. 100 8. Yang dimaksud deng an ∑Pn adalah …. a. jumlah harga pada tahun yang dihitung indeksnya b. harga tertinggi sebagai dasar perhitungan c. jumlah barang pada tahun yang dihitung angka indeksnya d. jumlah barang pada tahun dasar e. harga barang pada tahun dasar 9.Perhatikan data berikut ini : No Barang Harga 2010 Po 2011 Pn 1. Beras 7.000 8.000 2. Gula 5.000 6.500 Jumlah 12.000 14.500 Indeks harga agregatif tidak tertimbang di tahun 2011 dengan tahun dasar 2010 menurut data di atas adalah … a.120,38 b.120,83 c.121,38 d.121,83 e.122,38 10. Yang menjadi dasar penimbangan pada indeks harga laspeyres adalah…. a. nilai b. harga tahun dasar c. jumlah tahun tertentu d. jumlah barang’ e. jumlah barang tahun dasar 11. Perhatikan data berikut Dari data diatas indeks harga berdasarkan Laspeyres adalah …. a. 106,67 b. 116,67 c. 126,67 d. 136,67 e. 146,67 12. Metode indeks harga yang menggunakan faktor penimbang berupa jumlah barang pada tahun ke- n atau tahun yang dihitung adalah…. a. indeks relatif sederhana b. indeks agregatif tidak tertimbang c. indeks laspeyers d. indeks paasche e. indeks fisher 13. Perhatikan data berikut : Berdasarkan data daiatas indeks harga tahun 2013 dengan tahun dasar 2010 berdasarkan metode paasche adalah …. a. 112,25 b. 113,25 c. 114,25 d. 115,25 e. 116,25 No Komoditas Satuan Harga Qo Po.Qo Pn.Qo 2006 2007 1. 2. 3. Beras Gula Minyak 1.000 1.500 2.000 1.700 2.000 2.400 20 10 5 20.000 15.000 10.000 34.000 20.000 12.000 Jumlah 45.000 66.000 No Komoditas Satuan Harga Qn Po.Qn Pn.Qn 2010 2013 1. 2. 3. Beras Gula Minyak 800 1.200 1.500 1.000 1.300 1.700 10 8 4 8.000 9.600 6.000 10.000 10.400 6.800 Jumlah 23.600 27.200 14. I = LxP adalah rumus mencari indeks harga dengan metode … a. relatif sederhana b. agregatif tidak tertimbang c. laspeyers d. paasche e. fisher 15. Jika diketahui indeks Laspeyers adalah 200 dan indeks Paasche 200, maka indeks fisher adalah .... a. 150 b. 200 c. 1 d. 100 e. 900 Kunci Jawaban Tes Evaluasi 1. A. indeks harga 2. E. penetapan harga barang hasil pertanian 3. C. perubahan yang terjadi pada harga pembelian barang oleh pedagang besar. 4. D. digunakan standarpedoman untuk melakukan perbandingan harga dari waktu ke waktu.

5. A. menggambarkan apakah petani semakin makmur atau tidak 6. B. indeks harga relatif sederhana

7. D.105,56 8. A. jumlah harga pada tahun yang dihitung indeksnya 9. B. 120,83 10. E. jumlah barang tahun dasar 11. E. 146,67 12. D. indeks paasche 13. D. 115,25 14. E. fisher

15. B. 200

Lampiran 15 KUESIONER KETERAMPILAN SOSIAL Sesudah penerapan NHT Siklus I Yogyakarta, 9 April 2013 Kepada Yth : Siswa Kelas X5 SMA N 6 Yogyakarta Dengan hormat, Saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma Program Studi Pendidikan Akuntansi bermaksud membagikan kuesioner kepada siswa kelas X5, SMA N 6 Yogyakarta. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa-siswa kelas X5, SMA N 6 Yogyakarta. Sehubungan dengan hal tersebut, maka akan dilakukan penelitian mengenai keterampilan sosial siswa. Agar penelitian ini dapat berjalan dengan baik maka peneliti mohon bantuan dan kesediaan siswa-siswa kelas X5, SMA N 6 Yogyakarta untuk mengisi kuesioner ini dengan baik dan jujur sesuai dengan kondisi dan keadaan yang dialami saat ini. Pastikan kuesioner ini terisi dengan lengkap. Isi kuesioner ini tidak akan berpengaruh terhadap nilai atau prestasi akademik Anda. Sebelum mengisi kuesioner, dimohon untuk membaca petunjuk pengisian kuesioner terlebih dahulu. Atas bantuan dan partisipasi Anda, peneliti mengucapkan banyak terima kasih. Peneliti Kristin Prasetyo Dewi Identitas Responden 4. Nama 5. Kelas 6. No.Presensi Petunjuk Pengisian : 6. Bacalah kuesioner dengan cermat dan teliti 7. Tulislah identitas siswa pada kolom yang telah disediakan 8. Berikanlah tanda cek list  pada kolom yang telah disediakan pada alternative jawaban yang telah disediakan, yaitu: SS : Sangat Setuju S : Setuju R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju 9. Isilah secara lengkap dan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya No Deskriptor SS S R TS STS 1 Saya mengerjakan tugas sesuai dengan aturan yang telah disepakati dalam kelompok 2 Saya merasa terganggu saat semua anggota kelompok mengutarakan pendapat dalam diskusi 3 Saya memberikan pendapat saat sedang menjawab soal bersama kelompok 4 Agar pengerjaan soal berjalan efektif, saya dan teman dalam kelompok menunjuk ketua kelompok dan juru tulis 5 Selama kelompok mengerjakan tugas, saya fokus bekerja bersama kelompok 6 Selama diskusi sedang berlangsung, saya membicarakan masalah diluar materi pembelajaran 7 Saya tidak peduli saat ada teman yang tidak mau terlibat dalam kerja kelompok 8 Saya meminta semua anggota kelompok untuk mengutarakan pendapatnya 9 Kelompok saya berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu 10 Saya menghormati perbedaan pendapat masing-masing anggota kelompok No Deskriptor SS S R TS STS 11 Saya memberikan semangat untuk teman sekelompok saat menyelesaikan tugas 12 Saat diskusi, jika ada teman yang bertanya mengenai materi yang belum dipahami, saya berusaha menjelaskan 13 Saya marah pada teman lain yang berbeda pendapat dengan saya 14 Saya berusaha memberikan tanggapan saat teman lain sedang menyampaikan pendapat terkait jawaban soal 15 Saya bertanya pada teman dalam kelompok jika ada hal yang belum saya mengerti terkait materi diskusi 16 Saya tidak membuat ringkasan atas apa yang dibicarakan dalam kelompok 17 Saya kesulitan jika diminta menjawab soal menggunakan kata-kata sendiri dan tidak boleh mengutip kata-kata dari buku pegangan 18 Saat kerja kelompok, masing-masing anggota mengerjakan tugas secara individu 19 Saya tidak mau menerima tanggung jawab yang diberikan kepada saya 20 Saat teman lain berselisih paham, saya berusaha menengahi 21 Saya merasa malas untuk mengikuti kerja kelompok 22 Sebelum mengumpulkan tugas, kelompok saya memeriksa kembali seluruh jawaban soal 23 Saat saya tidak yakin akan pemahaman saya mengenai materi diskusi, saya akan bertanya pada teman lain 24 Agar kerja kelompok berjalan teratur, saya dan anggota kelompok menetapkan target penyelesaian soal supaya benar dan selesai tepat waktu 25 Sebagian besar keputusan kelompok diambil oleh ketua kelompok tanpa musyawarah terlebih dahulu No Deskriptor SS S R TS STS 26 Saya percaya diri jika harus menyampaikan hasil kerja kelompok di depan kelas 27 Saya berusaha menyampaikan hasil kerja kelompok dengan jelas jika diminta maju ke depan kelas 28 Saya tidak mau menerima saran dan kritik yang disampaikan teman lain ketika saya ada di depan kelas 29 Saya tidak memberikan tanggapan saat teman lain menyampaikan jawaban atas tugas kelompok di depan kelas 30 Saat ada teman yang berbicara di depan kelas, saya membicarakan hal di luar topik diskusi 31 Saya mengoreksi jika terdapat kesalahan jawaban saat teman yang lain maju. 32 Saya menyanggah dengan mengejek jika pendapat yang disampaikan teman lain menurut saya keliru Pastikan seluruh butir pernyataan telah terisi _Terima kasih atas kesediaan teman-teman untuk mengisi kuesioner ini _ Sumber: Rusman. 2011. Manajemen Sekolah Bermutu: Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisma Guru . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Lampiran 16 Refleksi Siswa Terhadap Perangkat dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Sesudah Penerapan NHT Siklus I Nama : NoKelas : Berilah jawaban atas pertanyaan di bawah ini No Uraian Komentar 1 Bagaimana menurut anda tentang pembelajaran dengan menggunakan model numbered head together topik pembahasan, media pembelajaran, situasi kelas, penampilan guru, kerja di dalam kelompok,dll? 2 Apakah anda lebih paham tentang materi indeks harga pada pembelajaran dengan menggunakan model numbered head together? 3 Apakah handout , soal kerja kelompok , pre- test dan post-test membantu anda dalam memahami materi? Mengapa? 4 Apakah anda senang dengan kerja kelompok yang anda lakukan? 5 Apa saja yang anda lakukan di dalam kelompok? 6 Hambatan apa yang anda temui selama melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan model numbered head together? 7 Manfaat apa yang anda peroleh pada pembelajaran dengan menggunakan model numbered head together ? 8 Apakah anda berminat mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model numbered head together ?