Visi SMA Negeri 6 Yogyakarta Misi SMA Negeri 6 Yogyakarta

a. Kelompok mata pelajaran, sebagai berikut : 1 Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia 2 Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian 3 Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi 4 Kelompok mata pelajaran estetika 5 kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan b. Struktur Kurikulum Struktur program kurikulum SMA Negeri 6 Yogyakarta meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam jenjang pendidikan untuk tiga tingkatan kelas mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur program kurikulum disusun berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian kelas-kelas pada SMA Negeri 6 Yogyakarta dibagi dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan. SMA Negeri 6 Yogyakarta membuka dua program pilihan yang terdiri Program Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Program Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Kelas X terdiri atas 16 mata pelajaran muatan lokal dan pengembangan diri. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler terdiri atas mata pelajaran Bahasa, Sastra dan Budaya Jawa dan mata pelajaran Metodologi Penelitian. Kegiatan pengembangan diri dikemas dalam Bimbingan Konseling dan Kegiatan Ekstrakurikuler. Jumlah jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur program kurikulum SMA Negeri 6 Yogyakarta. Alokasi waktu tiap jam pelajaran dengan durasi 45 menit. Minggu efektif dalam satu tahun ajaran dua semester sebanyak 38 - 42 minggu.

D. Siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta

Tabel 4.1 Keadaan Siswa Tahun Ajaran 20122013 Kelas Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan X-1 13 19 32 X-2 13 19 32 X-3 12 20 32 X-4 12 20 32 X-5 12 20 32 X-6 12 20 32 X-7 12 20 32 X-8 12 20 33 XI IPA-1 11 20 31 XI IPA-2 13 18 31 XI IPA-3 10 21 31 XI IPA-4 11 20 31 XI IPA-5 11 20 31 XI IPA-6 11 20 31 XI IPS-1 10 14 24 Kelas Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan XI IPS-2 8 16 24 XI IPS-3 9 15 24 XII IPA-1 8 22 30 XII IPA-2 8 22 30 XII IPA-3 8 22 30 XII IPA-4 9 21 30 XII IPA-5 8 22 30 XII IPA-6 8 22 30 XII IPS-1 6 17 23 XII IPS-2 6 15 21 XII IPS-3 6 16 22 Total 250 501 751

E. Proses Belajar Mengajar SMA Negeri 6 Yogyakarta

Kegiatan Guru Secara Umum, Kegiatan Guru Mata Pelajaran, Kegiatan Siswa Kegiatan guru secara umum adalah : 1. Mendidik, yaitu berkaitan dengan fungsi afektif 2. Mengajar, yaitu berkaitan dengan fungsi kognitif 3. Melatih, yaitu berkaitan dengan fungsi psikomotorik Di samping itu, guru juga mempunyai tugas tambahan, yaitu sebagai: 1. Wali Kelas, yang tugas dan tanggung jawabnya adalah bertanggung jawab atas pengelolaan kelas, memberikan penilaian mengenai sikap,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBANTUAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA

0 12 238

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 33

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM REFRIGERASI.

0 0 32

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa kelas x SMA Negeri 2 Klaten pada mata pelajaran ekonomi.

0 0 2

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X5 SMA Negeri 6 Yogyakarta.

0 1 324