Bagi Siswa Bagi Peneliti Selanjutnya
                                                                                a. Perencanaan
planning
Perencanaan yang matang perlu dilakukan setelah kita mengetahui masalah dalam pembelajaran kita.
b. Tindakan
acting
Perencanaan  harus  diwujudkan  dengan  adanya  tindakan
acting
dari guru berupa solusi tindakan sebelumnya. c.
Pengamatan
observing
Selanjutnya diadakan pengamatan
observing
yang teliti terhadap proses pelaksanaannya.
d. Refleksi
reflecting
Setelah diamati, barulah guru dapat melakukan refleksi
reflecting
dan dapat menyimpulkan apa yang telah terjadi dalam kelasnya. Tahap  pelaksanaan  PTK  menurut  Wina  Sanjaya  2009:56  juga  dapat
digambarkan dengan siklus seperti berikut :
Gambar 2.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas
Dst Refleksi
Studi Pendahuluan Perencanaan
Tindakan Implementasi 1
Observasi 1 Refleksi 1
Perencanaan Observasi 2
Refleksi 2 Implementasi 2
Perencanaan
Empat  tahap  di  atas  merupakan  suatu  siklus  yang  akan  selalu terulang  kembali.  Sehingga  akan  terus  terdapat  perbaikan  pada  siklus
yang selanjutnya. Jika ternyata tindakan yang dilakukan belum mampu memecahkan  masalah  pembelajaran  yang  ada,  maka  yang  harus
dilakukan adalah merevisi rencana  yang sebelumnya didahului  proses identifikasi  masalah  yang  terjadi.  Harapannya  PTK  dapat  menjadi
solusi dari permasalahan pembelajaran yang terjadi.
                