Profil SMP Sulthan Visi dan Misi SMP Sulthan
2 4
6 8
10 12
20 40
60 80
100
F re
k u
e n
si
Nilai
Kelas Eksperimen
Modus 72,9
Varians 24779,2
Simpangan Baku 157,41
Kemiringan -0,05
KetajamanKurtosis 0,303
Berdasarkan data tabel 4.1, terlihat bahwa banyak sampel pada kelas eksperimen yaitu sebanyak 30 siswa. Nilai terendah hasil posttest kelas
eksperimen yaitu 40 sedangkan nilai tertinggi yaitu 80. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata
̅ 64,7, median Me sebesar 66,5, modus Mo sebesar 72,9, varians
sebesar 24779,2, simpangan baku sebesar 157,41. Tingkat kemiringan di kelas eksperimen sebesar -0,05 dan memiliki
ketajaman 0,303. Berdasarkan nilai KKM pada tempat penelitian yaitu sebesar 70 untuk mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam, maka sebanyak 14 siswa kelompok eksperimen mendapat nilai di atas KKM. Sedangkan sebanyak 16 siswa lainnya
mendapatkan nilai di bawah KKM. Secara visual penyebaran data hasil tes tingkat pemahaman siswa tentang
materi Zakat di kelas eksperimen dengan menggunakan metode Jigsaw dapat
dilihat pada kurva dibawah ini:
Gambar 4.1 Kurva Hasil
Posttest Kelas Eksperimen
Kurva di atas, memiliki koefisien -0,05 negatif, artinya kurva di atas memiliki model negatif yaitu ekor memanjang ke kiri. Hal ini menggambarkan
bahwa data menyebar pada nilai-nilai di atas rata-rata. Sehingga siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata lebih banyak dibanding siswa yang memperoleh
nilai di bawah rata-rata. Sedangkan ketajaman atau kurtosis sebesar 0,303, artinya nilai tersebut lebih dari 0,263 yang menyatakan bahwa kurva berbentuk runcing
atau leptokurtis dengan distribusi data cenderung mengelompok di atas rata-rata. Tingkat pemahaman siswa kelas eksperimen ditinjau dari indikator
pembelajaran diperoleh rata-rata secara keseluruhan sebesar 69,59. Deskripsi data tersebut disajikan pada tabel 4.2:
Tabel 4.2 Deskripsi Data Kelas Eksperimen
Berdasarkan Indikator Pembelajaran Materi Zakat No
Indikator Persentase
1. Menyebutkan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
85,24 2.
Menyebutkan macam-macam zakat 100
3. Menjelaskan perbedaan pengertian zakat fitrah dan
mal 100
4. Menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan
mal 67
5. Menjelaskan perbedaan ketentuan zakat fitrah dan
mal 55
6. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang orang-
orang yang berhak menerima zakat 50
7. Menyebutkan orang-orang yang berhak menerima
zakat fitrah dan mal 66,67
8. Mempraktikkan pembagian zakat fitrah dan zakat
mal 32,78
Rata-rata 69,59
Tabel 4.2 menunjukkan bahwa terdapat 8 indikator pembelajaran yang diukur. Pada tabel tersebut dapat diketahui persentase tertinggi ada pada indikator