Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
Parsetyo, Danang. “Hari Ini, Hari Guru Nasional Momentum untuk Merefleksi
dan Mengevaluasi Diri ”,
www.pontianakpost.com , 29 April 2016.
Payong, Marselus R. Sertifikasi Profesi Guru Konsep Dasar, Problematika, dan Implementasinya. Jakarta: PT. Indeks, 2011.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.
Rahman, Masykur Arif. Kesalahan-kesalahan Fatal Paling Sering Dilakukan Guru dalam Kegiatan Belajar-Mengajar. Jogjakarta: Diva Press, 2011.
Remiswal. dan Amelia, Rezki. Format Pengembangan Strategi PAIKEM Dalam Pembelajaran Agama Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013.
Rusman. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010.
Sanjaya, Wina. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013.
-------. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008.
Silberman, Melvin L. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia dan Nuansa, 2006.
Siregar, Syofian. Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Perbandingan Perhitungan Manual SPSS. Jakarta: Kencana, 2014.
Slavin, Robert E. Cooperative Learning. Teori, Riset, dan Praktik , Terj. dari Cooperative Learning: theory, research and practice oleh Narulita Yusron.
Bandung: Nusa Media, 2015. Soebahar, Abd. Halim. Kebijakan Pendidikan Islam: dari Ordonansi Guru
sampai UU SISDIKNAS. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013. Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada, 2011. Sudjana. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.
Sukardja, M. dan Komarudin, Ukim. Landasan Pendidikan Konsep Aplikasinya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2009.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
-------. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012. Taniredja, Tukiran. Model-model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung:
Alfabeta, 2013. Thobroni, Muhammad. dan Mustofa, Arif. Belajar dan Pembelajaran,
Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Thoyar, Husni. Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, 2011.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009. -------. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik Konsep,
Landasan Teoritis —praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka,
2007. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Vitria Alviani, “Pengaruh Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
CTL Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Study Kasus di SMPN 2 Tangerang Selatan”, Skripsi pada Pendidikan Agama Islam UIN
Jakarta: 2010. tidak dipublikasikan.
Yaumi, Muhammad. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2013.
Yunus, Mahmud. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Jakrta: PT Hidakarya Agung, 1992.
-------. Pokok-pokok Pendidikan dan Pengajaran. Jakarta: PT. Hidakarya Agung, t.t.