Bermain puzzle gambar yang dipotong-potong untuk disatukan kembali

33 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Sebaiknya setiap kelompok mendapatkan puzzle potongan gambar yang berbeda dengan kelompok lain. Sebelum lomba dimulai sebaiknya guru memperlihatkan bentuk puzzle yang utuh kepada setiap kelompok sehingga mereka memiliki gambaran tentang puzzle yang akan dibentuk. Selanjutnya Guru memberi batas waktu untuk menyusun puzzle, misalnya 10 menit. Kelompok yang lebih dulu selesai langsung memberi isyarat selesai dan dicatat sebagai juara pertama, dan seterusnya. Permainan dapat diulangi lagi dengan cara menukarkan puzzle dari kelompok yang berbeda.

2. Pendalaman

Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapannya atas kegiatan bermain dengan bertanya, mengungkapkan perasaannya, atau menceritakan pengalamannya bemain bersama teman, misalnya: a. Kesulitan apa saja yang dialami kelompok saat menyusun puzzle? b. Bagaimana perasaanmu setelah kelompokmu berhasil menyusun puzzle? c. Selain bermain puzzle, permainan apa lagi yang biasa kamu lakukan bersama teman-teman? Ceritakan pengalamanmu. d. Bagaimana perasaanmu kalau bermain sendirian saja dibandingkan dengan bermain bersama teman-teman? e. Apa saja manfaat yang kamu rasakan bila bermain bersama teman-teman? 34 Buku Guru Kelas II SD

3. Peneguhan

Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapan perasaan dan pengalaman peserta didik, misalnya: Banyak manfaat bisa kita dapatkan dari kegiatan bermain bersama teman- teman. Dengan bermain kita dapat bergembira bersama teman-teman; dapat berlatih untuk bekerja sama dalam kelompok; dapat belajar dari teman untuk mengenal permainan baru. Bahkan dengan bermain kita bisa membangun persahabatan akrab dengan teman-teman. Bermain bersama lebih menggembirakan dibandingkan bemain sendirian saja. Karena itu berusahalah untuk akrab dengan semua teman di saat bermain. Ikutilah aturan bermain dengan tertib, jujur dan sabar.

4. Penugasan

Guru mengajak peserta didik untuk mewarnai gambar puzzle dan menuliskan namanya.

5. Peneguhan

Guru memberikan peneguhan berdasarkan gambar yang telah diwarnai peserta didik, misalnya: Banyak alat permainan yang dapat digunakan untuk bermain bersama teman. Pakailah alat mainanmu untuk bermain dan bergembira bersama teman. Berusahalah untuk semakin akrab dengan teman-teman bermainmu.