Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik Kelas II

xiii Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.1. Mengenal identitas diri yang khas sebagai anugerah Allah dan mensyukurinya 3.2. Mengenal anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya sebagai karunia Allah 3.3. Mengenal lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 3.4. Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 3,5. Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik 3.6. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik 3.7. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 3.8. Mengenal sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencermin kan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.1. Mengungkapkan rasa syukur melalui doa atas anugerah identitas dirinya yang khas 4.2. Merawat anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya sebagai karunia Allah 4.3. Memelihara lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 4.4. Memelihara lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 4.5. Memelihara alam ciptaan Tuhan 4.6. Mewartakan kabar gembira kepada semua orang melalui perbuatan kasih 4.7. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 4.8. Mendaraskan doa dengan sikap-sikap yang baik dan benar xiv Buku Guru Kelas II SD 1 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Dalam pendidikan agama katolik dimunculkan empat ruang lingkup pokok ajaran iman, yaitu 1 Pribadi peserta didik dan lingkungannya 2 Pribadi Yesus Kristus 3 Gereja 4 Masyarakat Keempat ruang lingkup tersebut menggambarkan proses yang sejalan dengan perkembangan antropologis dan psikologis peserta didik. Tema pertama yang mau digumuli adalah pribadi peserta didik dan lingkungannya. Tema ini membicarakan tentang pribadi peserta didik dan pengalaman hidupnya, termasuk relasinya dengan sesama dan lingkungan hidupnya. Untuk mengembangkan diri menjadi orang beriman sejati, peserta didik perlu mengenal dirinya sendiri, sebagaimana terungkap dalam pepatah “tak seorang pun dapat menemukan Tuhan tanpa mengenal dirinya”. Sebagai pribadi, peserta didik perlu menyadari bahwa dirinya tidak dapat mengembangkan diri lepas dari peran dan bantuan sesama, baik kedua orangtua, keluarga, teman, dan lingkungan. Kesadaran akan peran-peran pihak luar sudah sewajarnya memunculkan sikap syukur yang perlu dinyatakan dalam berbagai bentuk ucapan syukur, seperti doa, nyanyian dan perbuatan konkret sehari-hari. Bab 1 Pribadi Peserta Didik 2 Buku Guru Kelas II SD Secara khusus, tema ini akan membahas tentang: 1. Orangtuaku 2. Anggota Keluargaku 3. Bermain Bersama Teman 4. Bekerja Sama dengan Teman 3 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

A. Orangtuaku

Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 3.1. Memahami kehadiran keluarga sebagai karunia Allah dalam mengembangkan diri. 4.1. Membantu orang tua di rumah. Indikator 1. Menyebutkan nama lengkap orangtuanya 2. Menyebutkan perbuatan-perbuatan baik yang dilakukan orangtua terhadap anaknya 3. Menyebutkan perbuatan yang dapat dilakukan anak untuk menggembirakan hati orangtuanya 4. Megungkapkan syukur kepada Tuhan atas karunia ayah dan ibu dalam bentuk doa atau lagu. 4 Buku Guru Kelas II SD Tujuan Setelah menyanyi, mengamati gambar dan melakukan kegiatan peserta didik dapat : 1. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan ayah dan ibunya 2. Menyebutkan perbuatan-perbuatan baik yang dilakukan ayah dan ibu terhadapnya 3. Menyebutkan perbuatan-perbuatan yang dapat dilakukan untuk menggembirakan hati ayah dan ibu 4. Megungkapkan syukur kepada Tuhan atas karunia ayah dan ibu dalam bentuk doa atau lagu. Bahan Kajian 1. Nama ayah dan ibu 2. perbuatan-perbuatan baik yang dilakukan ayah dan ibu terhadapnya 3. perbuatan-perbuatan yang dapat dilakukan untuk menggembirakan hati ayah dan ibu 4. Megungkapkan syukur kepada Tuhan atas karunia ayah dan ibu dalam bentuk doa atau lagu. 5. Kitab Keluaran 20:12 Sumber Belajar 1. Komkat KWI 2010. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius 2. Pengalaman peserta didik dan guru 3. Alkitab Keluaran 20:12