Peneguhan Refleksi Aksi Bekerja Bersama Teman

50 Buku Guru Kelas II SD Penutup Guru memberi rangkuman dengan mengajak peserta didik untuk mengingat kembali gagasan yang menjadi inti pewartaan, serta menutup pelajaran dengan doa. Rangkuman Guru memberikan rangkuman untuk pelajaran ini, misalnya: ● Kita membutuhkan teman-teman untuk bekerja sama menyelesaikan tugas. ● Dengan bekerja sama tugas menjadi lebih ringan dan menyenangkan. ● Teman-teman yang baik sesungguhnya adalah anugerah Tuhan yang membantu kita untuk tumbuh dan berkembang. ● Karena itu rukunlah selalu dengan teman-teman pada saat bekerja sama. ● Ikutlah bekerja dengan penuh semangat, jangan malas untuk menerima tugas. ● Bantulah teman yang meminta bantuan untuk menyelesaikan pekerjaannya. ● Ucapkan terima kasih pada teman yang telah memberi bantuan. ● Tuhan senang melihat anak-anak bekerja sama dengan gembira penuh semangat. 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Doa Guru mengajak peserta didik untuk menutup pelajaran dengan berdoa, misalnya: Ya Tuhan yang Mahabaik berilah kami semangat dan ketulusan hati untuk bekerja sama dengan semua teman di mana pun kami berada. Amin Penilaian Tes tertulislisan 1. Bagaimana sikap yang baik bila teman mengajak kita bekerja sama ? 2. Bagaimana sikap yang baik bila teman telah membantu pekerjaan kita ? 3. Apa manfaat bagi kita bila bekerja sama dengan teman ? 4. Bagaimana bila pekerjaan dilakukan secara bersama-sama? 5. Siapakah yang bertanggung jawab atas tugas kelompok ? Pengayaan Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat doa permohonan agar dapat bekerja sama dengan baik. 52 Buku Guru Kelas II SD Remedial Bagi peserta didik yang belum memahami kompetensi dasar, guru memberi remedial dengan pertanyaan : 1. Tulislah lima nama temanmu yang biasa diajak untuk bermain bersama 2. Permainan apa saja yang biasa kamu lakukan bersama teman- temanmu? 3. Bagaimana sikap yang baik saat bermain bersama teman? 4. Tulislah lima nama teman kelompok piketmu 5. Selain tugas piket, pekerjaan apa lagi yang biasa kamu lakukan dengan teman-teman? 6. Tulislah pengalamanmu bekerjasama dengan teman 53 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Bab 2 Dalam diri manusia, ada kerinduan akan yang ilahi. Kerinduan akan yang ilahi ini terpenuhi dalam dan melalui Yesus Kristus yang diimaninya sebagai Penyelamat. Maka dalam ruang lingkup Yesus Kristus membahas tentang bagaimana meneladani pribadi Yesus Kristus yang mewartakan Allah Bapa dan Kerajaan Allah, seperti yang terungkap dalam Kitab Suci Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. Iman Katolik berpusat pada pribadi Yesus Kristus sebagai Juru selamat yang dipilih dan diutus oleh Allah mewartakan Kerajaan Allah. Maka menjadi Katolik berarti mau mengimani, meneladani Yesus Kristus serta bersedia mewujudkan atau mengamalkan imannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam bagian pertama dari pelajaran dua ini, kita mempelajari Kitab Suci Perjanjian Lama yang mempersiapkan kedatangan Yesus Kristus. Secara berurutan, kita akan mempelajari hal-hal berikut 1. Kisah Kain dan Habel 2. Kisah Nabi Nuh 3. Kisah Abraham 4. Kisah Esau dan Yakub Yesus Kristus 54 Buku Guru Kelas II SD Dalam bagian kedua dari pelajaran kedua, kita mempelajari kisah- kisah tentang Yesus Kristus seperti yang diungkapkan dalam Kitab Suci Perjanjian Baru sebagai berikut. 1. Kelahiran Yesus 2. Yesus Dipersembahkan di Bait Allah 3. Yesus Tertinggal di Bait Allah 4. Ingin seperti Yesus 55 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

A. Kisah Kain dan Habel

Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 3.3. Memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub 4.3. Meneladani tindakan baik dari tokoh-tokoh sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub. Indikator 1. Menyebutkan persembahan Kain dan Habel kepada Tuhan. 2. Menceritakan kejahatan Kain terhadap Habel. 3. Menyebutkan macam-macam bahan persembahan dalam perayaan Ekaristi. 4. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki persembahan dari hati ikhlas dan penuh hormat. 56 Buku Guru Kelas II SD Tujuan Setelah menyanyi, mengamati gambar dan melakukan kegiatan peserta didik dapat 1. Menyebutkan persembahan Kain dan Habel kepada Tuhan. 2. Menceritakan kejahatan Kain terhadap Habel. 3. Menyebutkan macam-macam bahan persembahan dalam perayaan Ekaristi. 4. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki persembahan dari hati ikhlas dan penuh hormat. Bahan Kajian 1. Persembahan Kain dan Habel 2. Kejahatan Kain terhadap Habel 3. Macam-macam bahan persembahan dalam perayaan Ekaristi 4. Tuhan menghendaki persembahan dari hati ikhlas dan penuh hormat. 5. Kitab Kejadian 4:1-16 Sumber Belajar 1. Komkat KWI 2010. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II. Yogyakarta: Kanisius 2. Pengalaman peserta didik dan guru 3. Alkitab