34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2010-2011 Tepatnya penelitian ini dimulai pada tanggal 2 Agustus sampai dengan 1
September 2010. Adapun tempat penelitiannya adalah di SMP PGRI 2 CIPUTAT, Jl. Cendrawasih KM. 4 Jurang Mangu Ciputat 15413.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode quasi eksperimen, dimana tidak memungkinkan peneliti untuk mengontrol semua
variabel yang relevan kecuali beberapa dari variabel tersebut. Peneliti akan membagi kelompok yang diteliti menjadi dua kelompok yaitu kelompok
eksperimen dengan menggunakan model cooperative learning teknik think-pair- share dan kelompok kontrol dengan menggunakan metode ceramah. Desain
penelitian menggunakan Nonrandomized Control Group Pretest-Postest Design. Desain ini subjek kelompok tidak dilakukan secara acak. Peneliti tidak mengubah
kelas siswa dalam menentukan subjek untuk kelompok-kelompok eksperimen. Adapun desain penelitian tersebut dinyatakan sebagai berikut:
1
Table 3.1 Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design.
Kelompok Pre-test
Perlakuan Post-test
E Y
1
X Y
2
C Y
1
- Y
2
Keterangan:
E : Kelas eksperimen
C : Kelas kontrol
1
Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan Komptensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara, 2005, h. 186.
35
X
e
: Perlakuan yang diberikan kepada kelas eksperimen menggunakan model cooperative learning teknik think-pair-share
X
c
: Tidak diberikan Perlakuan kepada kelas kontrol T
1
: Tes awal yang sama pada kedua kelas T
2
: Tes akhir yang sama pada kedua kelas
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah suatu kumpulan menyeluruh dari suatu objek yang merupakan perhatian penelitian. Populasi target yang menjadi perhatian peneliti
yaitu siswa sekolah SMP 2 PGRI dan populasi terjangkau adalah siswa kelas VIII. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling, yaitu ditentukan oleh guru dengan alasan tujuan pendidikan, karena
populasi dianggap mempunyai karakteristik dan kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel. Kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas
VIII-1 sebagai kelas kontrol
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu: 1.
Variabel independen bebas yaitu Model Cooperative Learning teknik Think- Pair-Share yang disimbolkan dengan x.
2. Variabel dependen terikat yaitu hasil belajar biologi siswa yang disimbolkan
dengan y.
E. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan dua macam cara pengumpulan data yaitu melalui tes hasil belajar biologi dan observasi. Pengumpulan data ini terlebih
dahulu ditentukan sumber data kemudian jenis data, teknik pengumpulan, dan instrumen yang digunakan secara lengkap dapat dilihat pada tabel 3.2.
Kategori