35
X
e
: Perlakuan yang diberikan kepada kelas eksperimen menggunakan model cooperative learning teknik think-pair-share
X
c
: Tidak diberikan Perlakuan kepada kelas kontrol T
1
: Tes awal yang sama pada kedua kelas T
2
: Tes akhir yang sama pada kedua kelas
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah suatu kumpulan menyeluruh dari suatu objek yang merupakan perhatian penelitian. Populasi target yang menjadi perhatian peneliti
yaitu siswa sekolah SMP 2 PGRI dan populasi terjangkau adalah siswa kelas VIII. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling, yaitu ditentukan oleh guru dengan alasan tujuan pendidikan, karena
populasi dianggap mempunyai karakteristik dan kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel. Kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas
VIII-1 sebagai kelas kontrol
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu: 1.
Variabel independen bebas yaitu Model Cooperative Learning teknik Think- Pair-Share yang disimbolkan dengan x.
2. Variabel dependen terikat yaitu hasil belajar biologi siswa yang disimbolkan
dengan y.
E. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan dua macam cara pengumpulan data yaitu melalui tes hasil belajar biologi dan observasi. Pengumpulan data ini terlebih
dahulu ditentukan sumber data kemudian jenis data, teknik pengumpulan, dan instrumen yang digunakan secara lengkap dapat dilihat pada tabel 3.2.
36
Tabel 3.2 Teknik pengumpulan data.
Sumber data
Jenis data Teknik
pengumpulan data
Instrumen
Siswa Hasil belajar siswa sebelum
diperlakukan dengan
model cooperative learning teknik think-
pair-share pada konsep sistem peredaran darah pada manusia.
Melaksanakan tes awal
Butir soal
pilihan ganda
Hasil belajar setelah diperlakukan dengan
model cooperative
learning teknik think-pair-share pada konsep peredaran darah pada
manusia.
Melaksanakan tes akhir
Aktifitas siswa selama proses belajar mengajar PBM
Observasi Lembar
observasi
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan test hasil belajar biologi. Observasi dilakukan untuk mengetahui proses
pembelajaran model cooperative learning teknik think-pair-share yang di laksanakan. Dalam penelitian kuantitatif instrumen observasi lebih sering
digunakan sebagai alat pelengkap instrumen lain. Lembar observasi ini berkaitan dengan aktivitas atau kegiatan selama pembelajaran konsep sistem peredaran
darah pada manusia melalui model cooperative learning teknik think-pair-share yang sedang berlangsung. Observasi yang di lakukan sebanyak 3 kali pertemuan
dan observasi di lakukan berdasarkan lembar observasi model cooperative learning teknik think-pair-share berdasarkan RPP yang telah dibuat.
Kisi-kisi instrumen kognitif yang telah diujicobakan telah disesuaikan dengan penilaian mata pelajaran Biologi dapat dilihat pada tabel 3.3.
