BAB IV DESKRIPSI ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Bab ini mendeskripsikan hasil Penelitian Tindakan Kelas, yang dilakukan oleh peneliti di kelas IV MI Al- Islamiyah Beji Kota Depok, Hasil penelitian di
peroleh dari hasil kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pendekatan Teams Games Tournament TGT, pada mata pelajaran PKn, dengan
Pokok Bahasan Mengenal Susunan Pemerintahan Tingkat Pusat. 1.
Temuan Hasil Penelitian Prasiklus
a. Perencanaan Kegiatan Prasiklus
Kegiatan prasiklus merupakan kegiatan awal yang berisi penjelasan guru mengenai materi pembelajaran lembaga pemerintahan tingkat pusat dengan model
konvensional menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, media yang digunakan berupa gambar bagan strukrur pemerintahan tingkat pusat digambar
dengan menggunakan spidol berwarna hitam dan soalsoal latihan ditulis dipapan tulis, siswa menyalin dan menjawab soal di buku tugas masing-masing pada akhir
pembelajaran dengan posisi duduk siswa berbanjar. Sebelum
memulai pelaksanaan
pembelajaran penulis
telah mempersiapkanmenyusun perangkat pembelajaran, antara lain:
a Menganalisis silabus untuk mengetahui dan menentukan standar
kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, menyusun indikator pembelajaran serta menentukan alokasi waktu, memilih sumbermediaalat
dan bahan pembelajaran serta menyusun perangkat penilaian b
Membuat Rencana Pembelajaran, berdasarkan hasil analisa silabus c
Membuat alat evaluasi hasil belajar, berupa lembar penilaian proses, lembar evaluasi akhir pembelajaran.
49
b. Tindakan
a Kegiatan awal pembelajaran pada prasiklus berjalan secara tradisional,
diawali dengan, guru mengucapkansalam kemudian mengkondisikan kelas pada suasana siap belajar bertanya awal tentang materi sebelumnya,
mengabsen siswa, dan memberikan ceramah awal untuk menjelaskan materi pembelajaran.
b Kegiatan Inti di lakukan guru dengan menggambar bagan struktur
pemerintahan tingkat pusat dipapan tulis, kemudian guru menjelaskan isi bagan gambar tersebut, siswa diminta Siswa menyimak penjelasan dari
guru diselingi dengan tanya jawab, Siswa diminta mencatat penjelasan dari guru, Guru menulis contoh soal dipapan tulis, Perwakilan siswa diminta
untuk mengerjakan contoh soal di papan tulis, siswa mengerjakan soal- soal latihan yang disediakan oleh guru dibuku latihan dan dilanjutkan
dengan membahas soal latihan bersama-sama.
c. Refleksi
a Guru bersama siswa mengambil kesimpulan terhadap materi yang telah
dilaksanakanmelalui tanya jawab
b Siswa mengerjakan soal evaluasi individu
c Guru menyampaiakn informasi tentang materi untuk pertemuan berikutnya
d Guru memberikan pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut
2. Siklus I
1 Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I
Kegiatan siklus I diawali dengan melakukan wawancara kepada siswa tentang tanggapan mereka mengenai cara belajar yang dilakukan selama ini, serta
wawancara dan silang pendapat dengan rekan-rekan guru untuk menemukan informasi tentang permasalahan belajar dan mengajar yang dihadapi sekolah MI-
Alislamiyah selama ini.
Kategori