62 Tabel 3. Data Siswa SD Negeri Timuran Berdasarkan Asal Daerah
Siswa Tingkat
I Tingkat
II Tingkat
III Tingkat
IV Tingkat
V Tingkat
VI Jumlah
L P
L P
L P
L P
L P
L P
L P
1 2
3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15
Dalam Daerah
26 19
22 18
18 18
17 16
17 19
21 17
121 107
Luar Daerah
7 4
5 11
6 10
5 5
9 7
5 7
37 44
Jumlah
Keterangan: Dalam daerah : asal daerah siswa sama dengan wilayah kabupatenkota
dengan sekolah. Luar daerah : asal daerah siswa berbeda dengan wilayah kabupatenkota
dengan sekolah. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa siswa SD Negeri
Timuran Kota Yogyakarta memiliki perbandingan siswa laki-laki 156 anak dan perempuan 153 anak yang hampir seimbang dan sebagian besar berasal
dari daerah Kota Yogyakarta. Sebagian besar siswa yang berasal dari daerah yang sama dengan sekolah yaitu di daerah Kota Yogyakarta dapat
menunjukkan kedekatan ruang interaksi siswa dengan lingkungan Kampung Turis.
H. Kerangka Berpikir
Pendidikan merupakan usaha sadar dan sistematis dalam membentuk dan mengembangkan potensi dalam diri siswa termasuk di dalamnya
mengembangkan kecerdasan. Kecerdasan linguistik atau bahasa merupakan salah satu dari delapan kecerdasan yang dimiliki orang setiap individu
Gardner dalam Amstrong, 2005: 19. Kecerdasan berbahasa merupakan kemampuan individu dalam mengatasi masalah dan membuat produk yang
63 mengandung nilai budaya berupa kata-kata yang dikembangkan melalui
kegiatan membaca dan menulis. Pembelajaran bahasa salah satunya adalah pembelajaran Bahasa Inggris sebagaimana tujuannya mengakomodasi
kecerdasan ini melalui empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak listening,
membaca reading,
berbicara spaking,
dan menulis
writingKasihani, 2005: 8. Salah satu karakteristik mata pelajaran Bahasa Inggris adalah sebagai
sarana komunikasi global Chodijah dalam Simson, 2010: 72-73. Karakteristik ini muncul sejalan dengan kekuatan negara pemilik Bahasa
Inggris sebagai bahasa ibu yang memiliki kekuatan politik terhadap negara- negara di dunia. English now has official status in sixty countries and a
prominent position in twenty more countries Jean Brewster, et. al., 2002: 1. Pemerintah Indonesia khususnya di bidang pendidikan berupaya untuk
mempersiapkan lulusan yang memenuhi kriteria tersebut melalui kebijakan- kebijakan terkait kurikulum yang berkembang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional maupun internasional sehingga perubahan kurikulum menjadi suatu kebutuhan.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989, Pemerintah telah menekankan kompetensi berbahasa Inggris yang dicanangkan menjadi bagian
dari kurikulum pendidikan dasar. Meskipun begitu, mata pelajaran bahasa Inggris dalam Kurikulum 2013 berkedudukan sebagai ekstrakurikuler pilihan
di sekolah dasar dengan pertimbangan potensi, kemampuan, kebutuhan, dan kesadaran
dari satuan
pendidikan. Karena
kedudukannya sebagai
64 ekstrakurikuler, maka pelaksanaan pembelajaran mengacu pada dua landasan
dalam Implementasi Kurikulum 2013. Pertama, Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 mengenai Pedoman Umum Pembelajaran memaparkan ciri
pembelajaran dalam Kurikulum 2013 yaitu Tematik Integratif, menggunakan Pendekatan Saintifik, dan menggunakan penilaian autentik serta melalui
langkah pembelajaran yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kedua, Permendikbud Nomor 52 Tahun 2014 mengenai Pedoman
Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler memaparkan pedoman khusus dalam melaksanakan ekstrakurikuler yaitu: 1 rasional dan tujuan ekstrakurikuler,
2 deskripsi kegiatan, 3 pengelolaan, 4 pendanaan, dan 5 evaluasi. Penilaian akhir program ekstrakurikuler menggunakan penilaian kualitatif.
Masyarakat sebagai lingkungan eksternal sekolah memiliki pengaruh terhadap sekolah khususnya dalam pembelajaran, di antaranya adalah 1
sebagai arah dalam menentukan tujuan; 2 sebagai masukan dalam menentukan proses belajar mengajar; 3 sebagai sumber belajar; 4 sebagai
pemberi dana dan fasilitas lainnya; dan 5 sebagai laboratorium guna pengembangan dan penelitian sekolah. Salah satu masyarakat yang menonjol
dan berpengaruh terhadap sekolah khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris adalah kampung Turis Prawirotaman yang merupakan perkampungan
bagi turis-turis mancanegara di Kota Yogyakarta. SD Negeri Timuran merupakan salah satu sekolah dasar yang berada dalam daerah ini dan telah
melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris, sehingga selain kebutuhan dan kesadaran akan pentingnya Bahasa Inggris, Kampung Turis menyediakan
