Karakteristik Siswa SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta

64 ekstrakurikuler, maka pelaksanaan pembelajaran mengacu pada dua landasan dalam Implementasi Kurikulum 2013. Pertama, Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 mengenai Pedoman Umum Pembelajaran memaparkan ciri pembelajaran dalam Kurikulum 2013 yaitu Tematik Integratif, menggunakan Pendekatan Saintifik, dan menggunakan penilaian autentik serta melalui langkah pembelajaran yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kedua, Permendikbud Nomor 52 Tahun 2014 mengenai Pedoman Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler memaparkan pedoman khusus dalam melaksanakan ekstrakurikuler yaitu: 1 rasional dan tujuan ekstrakurikuler, 2 deskripsi kegiatan, 3 pengelolaan, 4 pendanaan, dan 5 evaluasi. Penilaian akhir program ekstrakurikuler menggunakan penilaian kualitatif. Masyarakat sebagai lingkungan eksternal sekolah memiliki pengaruh terhadap sekolah khususnya dalam pembelajaran, di antaranya adalah 1 sebagai arah dalam menentukan tujuan; 2 sebagai masukan dalam menentukan proses belajar mengajar; 3 sebagai sumber belajar; 4 sebagai pemberi dana dan fasilitas lainnya; dan 5 sebagai laboratorium guna pengembangan dan penelitian sekolah. Salah satu masyarakat yang menonjol dan berpengaruh terhadap sekolah khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris adalah kampung Turis Prawirotaman yang merupakan perkampungan bagi turis-turis mancanegara di Kota Yogyakarta. SD Negeri Timuran merupakan salah satu sekolah dasar yang berada dalam daerah ini dan telah melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris, sehingga selain kebutuhan dan kesadaran akan pentingnya Bahasa Inggris, Kampung Turis menyediakan 65 potensi yang mampu mendorong pembelajaran Bahasa Inggris secara lebih efektif di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta. Penelitian ini berupaya untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris yang dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga penilaian. Kerangka berpikir dalam penelitian ini digambarkan melalui bagan di bawah ini. Bagan 1. Kerangka Berpikir Keterampilan berbahasa Potensi masyarakat Kampung Turis Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 Bahasa Inggris dalam Kurikulum 2013 Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Bahasa Inggris sebagai ekstrakurikuler pilihan Pendidikan mengupayakan pembentukan dan pengembangan potensi peserta didik termasuk kecerdasan Kecerdasan Linguistik atau Bahasa merupakan salah satu kecerdasan manusia Pembelajaran Bahasa Inggris SD Negeri Timuran melaksanakan program Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Bagaimana Implementasi Pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta? Menyimak listening Membaca reading Berbicara speaking Menulis writing 66

I. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan kajian teori di atas, pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. a. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Yimuran Yogyakarta? b. Apa saja kendala dalam perencanaan pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta? 2. a. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Yogyakarta? b. Apa saja kendala dalam pelaksanaan pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta? 3. a. Bagaimanakah penilaian pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Yogyakarta? b. Apa saja kendala dalam penilaian pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta?