PENILAIAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BAHASA INGGRIS

352 d. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 14 Oktober 2014 e. Gambar 9. Siswa menilaikan hasil mengerjakan latihan Gambar 10. Siswa mencoba mengerjakan contoh soal Gambar 11. Guru menjelaskan materi f. g. h. i. j. 353 k. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 15 Oktober 2014 Gambar 12. Guru menggunakan papan tulis sebagai media Gambar 13. Siswa aktif melakukan kegiatan menanya Gambar 14. Guru mendemonstrasikan materi tentang waktu Gambar 15. Siswa mendapatkan bimbingan mandiri 354 l. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 16 Oktober 2014 m. Gambar 16. Siswa menunjukkan hasil pengerjaan LKS kepada guru Gambar 17. Siswa mengerjakan latihan Gambar 18. Guru membagikan hasil UTS Gambar 19. Guru mengondisikan kelas Gambar 20. Siswa memperhatikan penjelasan guru Gambar 21. Guru melakukan bimbingan 355 n. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 17 Oktober 2014 o. Gambar 22. siswa memilih pasangan wawancara Gambar 23. Siswa melakukan waancara berbahasa Inggris Gambar 24. Hasil wawancara mengenai frase benda dan warna Gambar 25. Instrumen wawancara dibuat pada kertas HVS Gambar 26. Siswa membuat instrumen untuk kegiatan wawancara Gambar 27. Siswa secara berkelompok mebuat instrumen Gambar 28. Hasil karya siswa 356 p. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 21 Oktober 2014 q. Gambar 29. Siswa mengamati demonstrasi guru Gambar 30. Siswa mengerjakan tugas dari LKS Gambar 31. Siswa mengerjakan latihan Hasil karya siswa 357 r. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 23 Oktober 2014 s. Gambar 32. Sumber belajar pendukung EBI Gambar 33. Soal evaluasi yang digunakan dalam penilaian Gambar 34. Siswa sedang mengrjakan LKS Gambar 35. Siswa menilaikan hasil kerja ke meja guru 358 t. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 27 Oktober 2014 u. Gambar 36. Siswa mengerjakan penugasan dari guru untuk mewarnai Gambar 37. Lembar penugasan Gambar 38. Hasil penugasan siswa Gambar 39. Siswa menilaikan hasil pengerjaan tugas mewarnai 359 v. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 28 Oktober 2014 Gambar 40. Siswa mendapatkan bimbingan dalam pembelajaran Gambar 41. Kegiatan Penilaian Tes tertulis Melalui LKS 360 w. Dokumentasi Implementasi Pembelajaran EBI di SD Negeri Timuran Yogyakarta 1 November 2014 x. Gambar 42. Siswa mengamati media yang dibawa guru Gambar 43. Siswa berpasangan mempraktikkan percakapan Gambar 44. Guru membimbing dan memberikan koreksi saat percakapan y. F. a. 361 Lampiran 27. Dokumen Silabus SILABUS PE MBEL AJARAN Sekolah : SD N Timuran Kelas : I Satu Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 Satu Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Bercakap- cakap untuk memintamem beri informasi secara berterima yang melibatkan Contoh: A: What is this? B: This is a pencil. A: Who is he?  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi  Meniru pertanyaan- pertanyaan dan respon Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menanyakan suatu benda  Menanyakan seseorang  Tes lisan  Unjuk kerja  Pertanyaan  Performance  Answer the questions orally  Act out the dialogue 4 x 35 menit  Script percaka pan  Buku teks  Alat peraga 362 tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyakan seseorang B: He is my brother. A: What are you doing? B: I am studying. pertanyaan  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi  Latihan percakapan dalam bentuk dialog  Menggunakan ungkapan- ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata in front of the class 363 SILABUS PE MBEL AJARAN Sekolah : SD N Timuran Kelas : IV Empat Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 Satu Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Bercakap- cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatka n tindak tutur: Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. A: Good morning, Anti. B: Good morning,  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi  Meniru pertanyaan- pertanyaan dan respon pertanyaan  Membahas kosakata dan struktur Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri  Memberi salamsapaan  Memberi salam perpisahan  Memberi aba-  Tes lisan  Unjuk kerja  Unjuk  Pertanyaan  Performance  Bermain peran  Answer the questions orally  Act out the dialogue in front of the class  Perform a 4 x 35 menit  Script percak ap-an  Buku teks  Alat peraga 364 mengenal kan diri, memberi salamsap aan, memberi salam perpisaha n, dan memberi aba-aba Anto. A: Good bye, Joni. B: Bye. See you tomorrow. A: Spell the words. B: mengeja kata percakapan sesuai materi  Latihan percakapan dalam bentuk dialog  Menggunakan ungkapan- ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata aba kerja role play with your friend about asking and giving personal informati on 365 Lampiran 28. Dokumen RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Timuran Mata Pelajaran : Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Kelas Semester : I A 1 Hari Tanggal : Selasa, 21 Oktober 2014 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

B. Kompetensi Dasar

2.1 Bercakap-cakap untuk memintamemberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyakan seseorang

C. Indikator

2.1.6 Menuliskan macam-macam warna sesuai benda. 2.1.7 Menemutunjukkan benda sesuai dengan warna. 2.1.8 Menyebutkan warna benda

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui melakukan peragaan dan penjelasan dari guru siswa dapat, a. Menuliskan macam-macam warna sesuai benda. b. Menemutunjukkan benda sesuai dengan warna. c. Menyebutkan warna benda

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

1. Dapat dipercaya Trustworthines

2. Rasa hormat dan perhatian respect 3. Tekun diligence 366 4. Tanggung jawab responsibility

5. Berani courage

F. Materi Pokok

Blue = biru Red = merah Pink = merah muda Orange = oranye White = putih Green = hijau Yellow = kuning Black = hitam Purple = ungu Grey = abu-abu

G. Pendeketan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran : CTL 2. Model Pembelajaran : PAKEM 3. Metode Pembelajaran : Praktik, Demonstrasi, dan Ceramah.

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal 5 menit a. Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa. b. Guru menyampaikan tujuan pembelaajran. c. Guru menanyakan warna bendera Indonesia. d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan. 2. Kegiatan Inti 35 menit Eksplorasi a. Siswa menyebutkan warna yang diketahui. b. Siswa mencoba menyebutkan benda yang sesuai dengan warna yang telah disebutkan sebelumnya. c. Siswa mencoba menyebutkan warna dalam Bahasa Inggris. d. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang warna melalui papan tulis.- e. Siswa memperhatikan dan menirukan cara pengucapkan guru sambil memperhatikan LKS. 367 Elaborasi a. Siswa mencoba menebak warna benda yang dibawa guru menggunakan Bahasa Inggris. b. Siswa menulis materi yang ada di papan tulis. c. Siswa memperhatikan penjelasan guru untuk maju satu persatu menyebutkan warna benda. d. Siswa maju satu persatu dengan memilih benda terlebih dahulu kemudian menyebutkan warna yang sesuai. Konfirmasi a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum jelas. b. Guru memberikan penekanan pada hal-hal yang belum dimengerti siswa. 3. Kegiatan Penutup 10 menit a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. b. Siswa melakukan praktek. c. Guru menilai pekerjaan ssiwa. d. Guru menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.

I. Sumber Belajar

Tim.2007.Model Silabus Sekolah Dasar 1.Jakarta: Anggota IKAPI. Tim.2014.Juara:Bahasa Inggris Kelas 1.Solo: Usaha Makmur.

J. Media Pembelajaran dan Alat Peraga

1. LKS 2. Benda-benda di kelas

K. Penilaian Hasil Belajar

1. Prosedur Evaluasi Produk 2. Jenis Evaluasi Tes lisan 3. Alat Evaluasi Daftar Tes Lisan 368 4. Kriteria Keberhasilan Siswa dinyatakan berhasil jika mencapai batas nilai minimal 6. Yogyakarta, 21 Oktober 2014 Kepala Sekolah Esti Kartini, S. Pd. NIP. 19660421 199302 2 002 Guru Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Sri Wina Y. Y. T. , S. Pd. Si. NIP. - 369 Lampiran Daftar Tes Lisan No Nama Benda Nilai 1. 1 2 3 4 5 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.