berlangsung berlangsung
berlangsung Pada analisis tes tertulis dan analisis petikan wawancara terdapat kesesuaian
jawaban. F-16 mampu melaksanakan semua strategi selama proses dan perhitungan yang berlangsung. Berdasarkan kedua analisis dapat disimpulkan F-
16 dapat melaksanakan rencana penyelesaian masalah 1 dengan benar. Data yang diperoleh dikatakan valid.
d. Tahap Melihat Kembali
1 Analisis Tes Tertulis
Gambar 4.15 berikut ini merupakan hasil tertulis F-16 pada tahap melihat kembali masalah 1.
Gambar 4.15 Hasil Tertulis Tahap Melihat Kembali Masalah 1 Subjek F-16 Berdasarkan hasil pekerjaan siswa diatas, terlihat bahwa F-16 menuliskan
hal-hal yang sudah dilakukan untuk menjawab masalah 1. Tidak dapat diprediksi apakah F-16 mampu memeriksa kembali.
2 Analisis Petikan Wawancara
Gambar 4.16 berikut ini merupakan kutipan wawancara F-16 pada tahap melihat kembali masalah 1.
Gambar 4.16 Petikan Wawancara Tahap Melihat Kembali Masalah 1 Subjek F-16 Berdasarkan petikan wawancara di atas, F-16 mampu melihat kembali
penyelesaian masalah 1. F-16 melihat kembali dengan cara mengecek informasi penting yang sudah teridentifikasi secara sekilas seperti ruang sampel dan
kejadian si pemain menang. Namun F-16 tidak mengecek perhitungan yang terlibat karena sudah yakin jawaban yang diperoleh benar.
3 Triangulasi
Tabel 4.10 Uraian Indikator Tahap Melihat Kembali Masalah 1 Subjek F-16
Analisis Tes Tertulis Analisis Petikan
Wawancara Kesimpulan
- 1 Mengecek informasi
penting yang teridentifikasi
1 Mengecek informasi penting yang
teridentifikasi
Pada hasil tes tertulis siswa, F-16 tidak dapat diprediksi apakah mengecek
hasil pekerjaannya. Namun, setelah dikonfirmasi melalui wawancara, F-16 melaksanakan tahap melihat kembali dengan mengecek informasi yang telah
teridentifikasi. Subjek hanya mengecek sekilas, namun subjek tidak mengecek perhitungan yang sudah ia lakukan. Hal ini karena subjek merasa jawabannya
sudah benar jadi tidak perlu dicek ulang. Berdasarkan hasil kedua metode
P : Kamu cek lagi jawaban kamu?
F-16 : Gak saya cek lagi P
: Kamu bikin hal yang sudah dilakukan ini gimana caranya? F-16 : Saya lihat yang sudah saya kerjakan apa saja, lalu saya tulis
P : Berarti kamu cek dong kayak ruang sampelnya terus kejadiannya menang?
F-16 : Iya P
: Cara ceknya gimana? F-16 : Cuma sekilas aja sudah dikerjakan semua apa belum
P : Perhitungnnya dicek gak?
F-16 : Perhitungannya enggak P
: Kenapa gak dicek? F-16 : Kayaknya sudah bener jadi gak saya cek
pengambilan data, disimpulkan bahwa F-16 mampu melihat kembali jawaban. Data yang diperoleh dikatakan valid.
2 Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah 2 Subjek F-16
a. Tahap Memahami Masalah
