HANDOUTMATERI LAYANAN PERCIKAN INSPIRASI

Di bawah ini ada beberapa pertanyaan refleksi guru pembimbing boleh memilih beberapa pertanyaan yang sesuai diantara daftar berikut No Keterangan Pertanyaan Refleksi 1. Permainan  Setelah bermain dinamika jawablah pertanyaan berikut ini 1. Dala per ai a Membuat pertanyaan apakah kamu mengalami kesulitan untuk merumuskan pertanyaan? 2. Sudahkah kamu memiliki keberanian untuk bertanya? 3. Menurutmu apakah sulit mengungkapkan pertanyaan saat proses belajar berlangsung? Mengapa? 4. Pelajaran berharga apa yang dapat kamu petik dari permainan tersebut? 3. Percikan Inspiratif  Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 1. Setelah kamu membaca, kisah inspiratif tersebut apa yang kamu pikirkan dan rasakan? 2. Bagaiman pendapatmu mengenai pak Alex? 3. Jika kamu menjadi murid pak Alex apa yang akan kamu lakukan? 4. Apakah kamu pernah mengalami seperti murid pak Alex yang pasif? Mengapa? 5. Perubahan apa yang perlu kamu lakukan agar menjadi siswa yang aktif? 6. Bagian mana dari cerita tersebut yang pantas untuk ditirudipraktekkan? Sebutkan 7. Pelajaran berharga apa yang kamu dapat dan akan kamu terapkan dalam kehidupanmu setelah membaca cerita tersebut?

G. EVALUASI

Lembar Kerja Siswa 1. Apa yang terjadi bila kita malu bertanya tentang sesuatu? 2. Apa yang akan kamu lakukan agar kamu berani bertanya pada guru tentang pelajaran yang tidak kamu mengerti? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI a. Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan pada hari ini saya menjadi tahu bahwa..... b. Bertolak dari kegiatan bimbingan pada hari ini saya berniat untuk..... Pernyataan Hasil Belajar PESAN MORAL “HANYA ORANG TAKUT YANG BISA BERANI, KARENA KEBERANIAN ADALAH MELAKUKAN SESUATU YANG DITAKUTINYA. MAKA, BILA MERASA TAKUT, ANDA AKAN PUNYA KESEMPATAN UNTUK BERSIKAP BERANI ” http:www.resep.web.idmotivasigolden-way-kumpulan-kata-kata-motivasi-mario-teguh.htm No. Keterangan 1. Pokok Bahasan Berani Berpendapat di Depan Umum 2. Tugas Perkembangan Mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal dan belajar bergaul dengan teman sebaya atau orang lain. 3. Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial 4. Jenis Layanan Bimbingan kelaskelompok 5. Fungsi Bimbingan Pemahaman dan pengembangan 6. Sasaran Siswa SMP kelas IX 7. Standard Kompetensi Siswa memahami pentingnyaberani mengungkapkan pendapat di depan umum 8. Kompetensi Dasar Siswa mampupercaya diri, berani mengungkapkan pendapatgagasannya di depan kelas 9. Indikator a. Siswa memahami manfaat dan cara efektif untuk dapat percaya diri mengungkapkan pendapat di muka umum BERANI BERPENDAPAT DI DEPAN UMUM

A. RANCANGAN PELAYANAN