44
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini memuat jenis penelitian, subjek penelitian, desain penelitian, prosedur penelitian, tahapan penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis
data dan kriteria keberhasilan.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling PTBK. PTBK merupakan proses
pengkajian masalah pemberian layanan bimbingan di dalam kelas dan upaya memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan
yang sesuai. Secara teknis penelitian tindakan bimbingan dan konseling sama dengan PTK. Namun perbedaan yang muncul adalah PTK dilaksanakan pada
mata pelajaran tertentu dan PTBK dilaksanakan pada program bimbingan dan konseling.
Penelitian ini tergolong PTBK karena mengkaji masalah minat anak jalanan yang masih rendah dalam mengikuti kegiatan belajar di
Perkampungan Sosial Pingit PSP dan upaya meningkatkan minat belajar anak jalanan tersebut melalui bimbingan belajar.
Sebagai catatan, PTBK ini juga bersifat deskriptif karena bermaksud menggambarkan pula pelaksanaan bimbingan belajar pada kelompok anak
jalanan yang memiliki karakteristik khusus yakni anak-anak jalanan usia remaja awal di sebuah tempat belajar non-formal yakni PSP Yogyakarta.
Bimbingan belajar yang dikembangkan dalam konteks pendidikan anak 44
45
jalanan street education menjadi latar penelitian yang perlu dideskripsikan selain data-data kuantitatif perkembangan minat belajar anak-anak jalanan.
B. Subjek Penelitian
Anak jalanan yang masih aktif tercatat sebagai anak jalanan kelas V dan VI di sekolah formal Tahun Ajaran 20142015 yang berjumlah 6 orang
menjadi responden atau subyek penelitian ini. Mereka tinggal di Perkampungan Sosial Pingit Yogyakarta dan bersekolah di beberapa SD
formal seperti SDN Kyai Mojo dan SDN Bumijo Yogyakarta. Di PSP, para anak jalanan ini termasuk dalam kategori siswa SD-Besar yang memiliki
ruang kelas dan pendamping sendiri. Selanjutnya, subyek ini disebut dengan para siswa SD-Besar.
C. Desain Penelitian.
Kegiatan bimbingan belajar dilaksanakan di dalam kelas dan aula di PSP yang menjadi tempat penampungan bagi anak-anak jalanan yang hendak
mempelajari keterampilan membaca dan menulis maupun materi pelajaran di sekolah formal di luar jam sekolah. Peneliti dibantu oleh 3 orang mitra
kolaboratif yang memiliki kemampuan melaksanakan bimbingan belajar untuk anak usia SD. Mitra kolaboratif itu bertugas membantu peneliti
memberikan layanan bimbingan belajar dan melakukan pengamatan terhadap aktivitas yang berlangsung. Ketiga mitra kolaboratif terdiri dari seorang
mahasiswi bimbingan dan konseling tingkat akhir yang telah menempuh PPL
46
di SD, serta dua orang relawan yang saat ini masih aktif sebagai pendamping belajar anak-anak jalanan di PSP.
D. Prosedur Penelitian dan Pelaksanaan Tindakan
Kategori