yaitu jumlah baris tiap bait dalam menulis pantun mencapai rata-rata 100 termasuk dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
keterampilan menulis pantun siswa sudah mencapai ketuntasan belajar dan meningkat dari siklus I ke siklus II. Adapun untuk rincian dari hasil masing-
masing aspek menulis pantun siklus II dapat dilihat pada uraian sebagai berikut.
4.1.2.2.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Pantun Aspek Pilihan Kata Siklus II
Pada aspek pilihan kata penilaian dipusatkan pada tiga indikator yaitu, menggunakan kata konkret dan kata kiasan, penggunaan kata yang variatif, dan
memiliki nilai estetis. Hasil tes menulis pantun pada aspek pilihan kata dapat dilihat pada tabel 4.13 berikut.
Tabel 4.13 Hasil Tes Keterampilan Menulis Pantun Aspek Pilihan Kata Siklus II
No Skor
Frekuensi
Ʃ
Skor Rata-Rata
Skor Nilai Klasikal
1. 3
8 25,80
24 7031 x 100 =
3 75,26
7034 x 100 = 3
75,26 Kategori Baik
2. 2
23 74,19
46 3.
1 Jumlah
31 100
70
Berdasarkan data pada tabel 4.13 menunjukkan bahwa hasil dari aspek pilihan kata keterampilan menulis pantun mendapat rata-rata nilai 75,26. Pada
aspek pilihan kata skor 3 dicapai oleh 8 siswa atau 25,80. Skor 2 dicapai oleh 23 siswa atau 74,19 siswa dan tidak ada siswa yang mendapatkan skor terendah
yaitu skor 1 dalam aspek pilihan kata. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa keterampilan menulis pantun siswa pada siklus II aspek pilihan kata dalam kategori baik dan mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil menulis
pantun pada siklus I.
4.1.2.2.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Pantun Aspek Isi Pantun Siklus II
Penilaian pada aspek isi pantun ditentukan pada isi pantun yang sesuaidengan tema yang terdapat pada kartu pantun. Hasil tes menulis pantun
pada aspek isi pantun dapat dilihat pada tabel 4.14 berikut.
Tabel 4.14 Hasil Tes Keterampilan Menulis Pantun Aspek Isi Pantun Siklus II
No Skor
Frekuensi
Ʃ
Skor Rata-Rata
Skor Nilai Klasikal
1. 1
30 96,77
30 30 X 100 =
31 96,77
30 31 X 100 = 31
96,77 Kategori Baik
2. 1
3,22 Jumlah
31 100
30
Berdasarkan tabel 4.14 menunjukkan bahwa hasil dari aspek isi pantun keterampilan menulis pantun mencapai nilai rata-rata 96,77. Siswa yang
memperoleh skor 1 dalam aspek isi pantun dicapai oleh 30 siswa atau 96,77 dan hanya 1 siswa atau 3,22 yang mendapatkan skor 1 dalam aspek isi pantun.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis pantun siswa untuk aspek isi pantun dalam kategori baik.
4.1.2.2.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Pantun Aspek Sampiran dan Isi Siklus II
