Briggs dalam Rahman 2014:174 media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isimateri pembelajaran seperti: buku, film, video dan
sebagainya. Berdasarkan pendapat dari para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran adalah alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran dalam proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan yang dapat merangsang atau
mempengaruhi minat siswa untuk belajar atau menuangkan gagasan atau ide yang dimiliki.
2.2.5.2 Media Kartu Pantun
Dalam KBBI 2005:510 dipaparkan bahwa kartu adalah kertas tebal, berbentuk persegi panjang untuk keperluan, hampir sama dengan karcis.
Menurut Wojowasito 1972:126 kartu adalah kertas tebal yang berbentuk persegi empat. Media kartu pantun adalah media yang terbuat dari kertas.
Media ini dapat dibuat dari kertas bekas, misalnya dari kardus, dari bekas stop map ataupun kertas yang lainnya. Media kartu pantun sangat mudah dibuat,
siapa saja dapat membuatnya. Media ini sangat murah karena terbuat dari kertas, semua kertas bisa digunakan. Media kartu pantun dapat dibuat dengan
berbagai bentuk. Bisa sederhana misalnya dengan menggunakan kertas bekas. Bisa juga menggunakan kertas model yang bagus misalnya menggunakan
kertas foto, diatur dengan komputer ataupun dicetak secara khusus. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan media kartu pantun yang terbuat dari
kertas buffalo dengan berbagai warna sehingga kartu pantun yang satu dengan lainnya berbeda warna dengan ukuran 10 cm X 15 cm.
Media kartu pantun sebagai suatu kartu yang terbuat dari kertas buffalo dan di dalamnya terdapat sebuah gambar atau foto yang berkaitan dengan
tema pantun yang belum lengkap atau pantun rumpang yang ada di dalam kartu pantun tersebut, yang bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam
menulis pantun sesuai dengan syarat-syarat pantun secara kreatif. Media kartu pantun ini bertujuan untuk melatih kemampuan menulis pantun siswa agar
mempermudah untuk mencari ide atau gagasan dalam menulis pantun sesuai dengan tema pantun yang terdapat pada media kartu pantun tersebut.
Media kartu pantun yang digunakan untuk tugas kelompok dan tugas individu berbeda, untuk tugas kelompok di dalam media kartu pantun terdapat
pantun yang belum lengkap atau pantun rumpang, terdapat gambar dan tema pantun sedangkan media kartu pantun untuk tugas individu hanya terdapat
gambar dan tema pantun saja tidak terdapat pantun yang belum lengkap atau pantun rumpangnya. Adanya pantun yang belum lengkap atau pantun
rumpang pada tugas kelompok karena pantun itu untuk mengetahui bahwa siswa sudah memahami syarat-syarat pantun atau belum dan untuk
memancing siswa untuk mempermudah menulis pantun sesuai dengan tema pantun. Siswa juga dituntut untuk berpikir kreatif dalam menulis pantun sesuai
dengan syarat-syarat pantun. Selain itu, siswa juga harus lebih teliti untuk menulis pantun supaya tidak keluar dari tema yang terdapat pada kartu pantun
tersebut.
Ahshshhshsh
hsbabbsjajakujkk
Media kartu pantun ada dua macam yaitu media kartu pantun yang digunakan untuk proses pembelajaran kelompok dan proses pembelajaran
individu dalam keterampilan menulis pantun menggunakan model pembelajaran
ARIAS Assurance,
Relevance, Interest,
Assessment, Satisfaction. Contoh media pantun yang digunakan untuk menulis pantun
adalah sebagai berikut.
Kartu Pantun
Kasuari terbang di atas ...... Matanya indah bagai permata
Negeri cantik rupa menawan Indonesia raya tanah ........
Cinta Tanah Air
Gambar 2.1 Kartu Pantun Kelompok
Ahshshhshsh
hsbabbsjajakujkk b
Kartu Pantun
Pendidikan
Gambar 2.2 Kartu Pantun Individu
Penggunaan media kartu pantun dalam pembelajaran menulis pantun a guru terlebih dahulu mengenalkan media kartu pantun kepada siswa; b guru
menunjukkan kartu pantun yang akan digunakan oleh siswa; c guru membagikan kartu pantun pada setiap kelompok yang sudah terbentuk
sebelumnya maupun pada setiap individu; d guru memberikan instruksi dan arahan kepada siswa untuk mengisi pantun rumpang dikartu pantun sesuai
dengan gambar yang ada didalam kartu pantun tersebut; e siswa menulis pantun sesuai dengan tema atau gambar yang terdapat pada kartu pantun
dengan ide-ide yang kreatif berdasarkan diskusi kelompok maupun individu.
2.2.5 Penerapan Model Pembelajaran ARIAS Assurance, Relevance,
