4.1.1.3.4 Keberanian dan Kepercayaan Diri Siswa dalam Menulis Pantun Siklus I
Berdasarkan hasil observasi tentang keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam menulis pantun menggunakan model pembelajaran ARIAS Assurance,
Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dengan media kartu pantun dalam kategori baik, 24 siswa atau sebesar 77 siswa berani dan percaya diri dalam
nemulis pantun menggunakan model pembelajaran ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dengan media kartu pantun.
Keberanian dan kepercayaan diri siswa terlihat dari sikap siswa yang langsung merespon perintah guru untuk menulis pantun dan berani untuk bertanya kepada
guru ketika mengalami kesulitan dalam menulis pantun. Namun, ada beberapa siswa yang belum berani dan percaya diri untuk menulis pantun mereka terlihat
masih mengalami kesulitan untuk menulis pantun dan tidak berani bertanya mengenai kesulitan yang dialami.
Hasil jurnal guru menulis pantun siswa kelas VII F SMP Negeri 24 Semarang menunjukkan keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam menulis
pantun menggunakan model pembelajaran ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dengan media kartu pantun pada siklus I yang
termasuk dalam kategori baik. Siswa sudah berani dan percaya diri dalam menulis pantun sesuai syarat-syarat pantun berdasarkan tema yang terdapat pada kartu
pantun dengan sungguh-sungguh. Beberapa siswa berani untuk bertanya kepada guru mengenai kesulitan dalam menulis pantun. Namun, masih ada beberapa
siswa yang masih ragu dan kebingungan untuk menulis pantun menggunakan
model pembelajaran ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dengan media kartu pantun.
Selain dari hasil observasi dan jurnal guru, keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam menulis pantun terlihat pada dokumentasi foto siklus I. Dari hasil
dokumentasi foto pada siklus I, terlihat siswa sedang menulis pantun dengan percaya diri dan berani. Hal ini dapat dibuktikan dengan dokumnetasi foto
berikut.
Gambar 4.8 Keberanian dan Kepercayaan Diri Siswa dalam Menulis Pantun Siklus I
Gambar 4.8 menunjukkan keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam menulis pantun. Siswa terlihat fokus dan sungguh-sungguh dalam menulis pantun.
Siswa dengan percaya diri dan berani menulis pantun sesuai syarat-syarat pantun berdasarkan tema yang terdapat pada kartu pantun, namun masih ada beberapa
siswa yang masih belum berani dan percaya diri dalam menulis pantun. Keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam menulis pantun sudah baik, namun
perlu dipertahankan dan ditingkatkan lagi pada siklus II agar proses pembelajaran berlangsung dengan baik.
4.1.1.4 Refleksi Siklus I
Kategori