Pembuatan Pola Dasar Busana Anak

2.6.2 Pembuatan Pola Dasar Busana Anak

Pola merupakan suatu bentuk yang dibuat berdasarkan ukuran badan si pemakai dan digambar dengan perhitungan secara matematika sesuai dengan sistem pola konstruksi masing-masing Ernawati 2008: 245. Tahapan dalam pembuatan pola busana anak diantaranya; membuat desain busana anak, mengambil ukuran, membuat pola dasar badan anak, membuat pecah pola anak sesuai desain. Pengambilan ukuran merupakan tahap awal pembuatan pola busana anak. Pengambilan ukuran perlu disiapkan beberapa alat diantaranya: Pita ukur dan alat tulis. Macam-macam ukuran yang diperlukan dalam pembuatan pola busana anak adalah: lingkar badan, lingkar pinggang, lingkar panggul, lebar punggung, panjang punggung, panjang rok, panjang bebe, lingkar pergelangan tangan dan panjang lengan Hasanah, 2011: 56. Tabel 2.2 Cara Mengambil Ukuran Busana Anak Jenis ukuran Cara Mengambil Ukuran a. Lingkar badan chestbust b. Lingkar pinggang c. Lingkar panggul d. Lebar punggung e. Panjang punggung f. Panjang rok g. Panjang bebe h. Lingkar pergelang- an tangan i. Panjang lengan - Diukur sekeliling badan atas anak yang melingkar pada melalui ketiak dan punggung. - Diukur sekeliling pinggang anak. - Diukur sekeliling panggul terbesar. - Diukur dari batas lingkar lengan kiri sampai lingkar lengan kanan dan berada 7cm dari tulang leher belakang. - Diukur dari batas tulang leher belakang sampai batas pinggang. - Diukur dari batas pinggang sampai batas panjang rok yang diinginkan. - Diukur dari batas lingkar pinggang sampai batas panjang pakaian yang diinginkan. - Diukur lingkar sekliling pergelangan tangan. - Diukur dari batas pangkal lengan tertinggi sampai batas panjang lengan yang diinginkan Hasanah, 2011: 55-58. Cara Mengambil Ukuran Badan Anak Gambar 2.10 Cara mengambil ukuran badan anak Hasanah, 2011: 55-58. a d f g i h b c e Setelah ukuran badan diambil, maka langkah selanjutnya adalah pembuatan pola dasar badan anak. Pola konstruksi untuk badan anak dapat dibuat dengan berbagai sistem pembuatan pola yang dikembangkan oleh pembuatnya. Ada berbagai macam panduan dalam pembuatan pola busana anak antara lain; sistem Meyneke, sistem Chatarina, sistem Soekarno dan lain-lain.

2.6.3 Pola Dasar Badan dan Lengan Anak Sistem Meyneke Skala 1:6

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang yang diajar menggunakan metode demontrasi dengan metode ceramah : Studi eksperimen di SMPN I Cikarang Barat

0 3 148

Penerapan metode ceramah plus demonstrasi dan latihan untuk meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa pada mata pelajaran PKn di MIS Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor: Penelitian Tindakan Kelas

7 30 116

Pengaruh penerapan metode ceramah bervariasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMK Al-Hidayah Lestari

7 66 115

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Diajar Dengan Menggunakan Modul dan Tanpa Menggunakan Modul Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X SMK-TI YAPIM Medan.

0 2 11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA DENGAN MENGGUNAKAN CERAMAH DAN CERAMAH-MODUL PADA SISWA KELAS X MEKANIK OTOMOTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 17 AGUSTUS 1945 KOTA SEMARANG.

0 0 90

EFEKTIFITAS METODE DEMONSTRASI PADA PEMB

0 0 54

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DENGAN METODE CERAMAH KELAS III SLTP NEGERI 1 MUARA BADAK TAHUN PELAJARAN 20002001

0 0 27

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE ACTIVE LEARNING DENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE CERAMAH BERVARIASI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X DI SMK PGRI 1 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 9

BAB I PENDAHULUAN - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN METODE CERAMAH DI SMK JAKARTA TIMUR 2 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN METODE CERAMAH DI SMK JAKARTA TIMUR 2 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 6