50 Tabel 1. Kisi-kisi instrumen wawancara
No Aspek-aspek
variabel Indikator
Jumlah item
pertanyaan Nomor
item pertanyaan
1 Identitas siswa
mengulang 1. Nama siswa
mengulang 1
1 2. Alamat siswa
mengulang 1
2 3. Tempat tanggal
lahir siswa mengulang
1 3
4. Umur siswa mengulang
1 4
2 Faktor penyebab
siswa mengulang 1. Alasan mengulang
1 4
2. Faktor penyebab mengulang
4 3, 4, 5, 6
3 Kondisi lingkungan
keluarga 1. Pekerjaan orang tua
1 3
2. Penghasilan orang tua
1 4
3. Kondisi ekonomi orang tua
1 5
4 Kondisi pendidikan
masyarakat sekitar 1. Kondisi pendidikan
masyarakat sekitar 1
6 2. Pergaulan
masyarakat sekitar 1
7
5 Akibat mengulang
1. Akibat setelah siswa mengulang
1 7
2. Upaya yang dilakukan untuk
meningkatkan prestasi siswa yang
mengulang 1
8
b. Lembar Observasi
Pada penelitian ini peneliti juga melalui observasi. Observasi digunakan untuk mendapatkan data anatara lain mengenai identitas siswa, mata pelajaran yang
51 paling banyak diulang, selisih nilai siswa mengulang dengan KKM, dan selisih
nilai siswa dengan rata-rata kelas. Berdasarkan keempat aspek yang diteliti tersebut dapat disajikan dalam bentuk
kisi-kisi instrumen observasi. Adapun kisi-kisi instrumen observasi yang dapat disajikan adalah berikut ini:
Tabel 2. Kisi-kisi instrument observasi
No Objek
Objek yang di observasi
1. Identitas siswa a. Nama siswa
b. Alamat siswa c. Tempat, tanggal lahir siswa
d. Umur siswa
2. Mata pelajaran yang membuat mengulang
a. Mata pelajaran yang banyak diulang siswa
b. Pengulang permata pelajaran 3. Selisih nilai siswa dengan
KKM a. Jumlah selisih nilai siswa dengan KKM
b. Jumlah pengulang setiap selisih nilai siswa dengan KKM
4. Selisih nilai siswa dengan rata-rata kelas
a. Jumlah selisih nilai siswa dengan KKM b. Jumlah pengulang setiap selisih nilai
siswa dengan KKM 5. Penyimpangan deviasi
nilai siswa yang mengulang dengan KKM
dan rata-rata kelas a. Jumlah deviasi nilai siswa dengan KKM
b. Jumlah deviasi nilai siswa dengan KKM
obyek observasi dapat berkembang selama kegiatan penelitian
c. Panduan Analisis Dokumen
Selain menggunakan wawancara dan observasi, penelitian ini juga menggunakan analisis dokumen. Teknik analisis dokumen digunakan untuk
mendapatkan data mengenai mengenai identitas siswa, mata pelajaran yang paling banyak diulang, selisih nilai siswa mengulang dengan KKM, dan selisih
nilai siswa dengan rata-rata kelas.
52 Berdasarkan keempat aspek yang diteliti tersebut dapat disajikan dalam bentuk
kisi-kisi instrumen dokumentasi. Adapun kisi-kisi instrumen dokumentasi yang dapat disajikan adalah berikut ini:
Tabel 2. Kisi-kisi instrument observasi
No Dokumen yang diteliti
Ada Tidak
Deskripsi
1 Identitas Siswa
a. Nama siswa b. Alamat siswa
c. Tempat, tanggal lahir siswa d. Umur siswa
2 Mata pelajaran yang membuat mengulang
a.
Mata pelajaran yang banyak diulang
b.
Pengulang per mata pelajaran 3
Selisih nilai siswa dengan KKM
a.
Jumlah selisih nilai siswa dengan KKM
b.
Jumlah pengulang setiap selisih nilai siswa
4 Selisih nilai siswa dengan rata-rata kelas
a.
Jumlah selisih nilai siswa dengan rata-rata kelas
b.
Jumlah pengulang pada setiap selisih nilai siswa
dengan rata-rata kelas
5 Penyimpangan deviasi nilai siswa yang mengulang dengan KKM dan rata-
rata kelas
a.
Jumlah deviasi nilai siswa dengan KKM
b.
Jumlah deviasi nilai siswa dengan rata-rata kelas
E. Keabsahan Data