131
e. Kelas V
Berikut ini merupakan selisih nilai siswa yang mengulang dengan nilai rata- rata kelas pada kelas V
Tabel 20. Jumlah Pengulang Berdasarkan Selisih Antara Rata-rata Kelas dengan Nilai pada Kelas V
No Nama Mapel
Selisih dari KKM Total
Persen sd
5 6
sd 10
11 sd
15 16
sd
20 21
sd
25 26
sd
30 31
sd
35 36
sd
40
1 Pendidikan
Agama 1
3 1
5 19.2
2 Pend.
Kewarganegaraan 1
4 5
2 2
14 53.8
3 Bahasa Indonesia 2 13
4 3
1 23
88.5 4 Matematika
5 6
8 3
1 1
24 92.3
5 IPA 4
4 6
8 2
24 92.3
6 IPS 7
7 6
2 22
84.6 7 Senbudket
3 1
1 1
6 23.1
8 Penjasorkes 1
1 3.8
9 Bahasa Jawa 3 12
6 1
22 84.6
10 Bahasa Inggris 2
6 7
3 1
19 73.1
11 BTA 2
1 3
11.5 Jumlah
18 56 44 31 12 1
1 163
- Catatan: Jumlah siswa yang mengulang adalah 26 siswa
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui selisih nilai yang paling yang paling dekat dengan rata-rata kelas yaitu pada selisih nilai antara 0 sampai dengan
5 terdapat 18 siswa. Sedangkan selisih nilai terjauh pada kelas ini yaitu pada selisih 31 sampai 35 dengan 1 siswa. Selain itu siswa terbanyak pada kelas ini
menempati selisih antara 6 sampai dengan 10 dengan 56 siswa. Berdasarkan data mengenai selisih siswa dengan rata-rata kelas dapat
disimpulkan bahwa dari kelas I sampai dengan kelas V selisih nilainya mayoritas
132 terpaut jauh dengan rata-rata kelas. Pihak sekolah perlu mengupayakan adanya
peingkatan prestasi yang didapatkan siswanya, khususnya siswa yang mengulang.
E. Jumlah Penyimpangan Deviasi dari Nilai Siswa dengan KKM dan Rata-rata Kelas
1. Deviasi Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dengan Nilai Siswa yang Mengulang Pada Setiap Mata Pelajaran
Perhitungan yang dilakukan untuk medapatkan jumlah penyimpangan deviasi nilai siswa dengan KKM dapat dilakukan dengan cara menganggap
KKM sebagai 100. Tahap selanjutnya adalah dengan pembagian antara nilai siswa dengan KKM pada setiap sekolah dan dikalikan dengan 100, sehingga
didapatkan persentase nilai siswa tersebut. Langkah akhir untuk mendapatkan penyimpangan siswa adalah nilai siswa dikurangi dengan nilai KKM 100.
Berikut ini merupakan deviasi atau penyimpangan nilai KKM dengan nilai siswa yang mengulang pada setiap mata pelajaran antara lain sebagai berikut:
a. Pendidikan Agama
Gambar 2. Diagram Deviasi KKM dengan Nilai siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan
Agama
Kategori