13 Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. ”
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan nasional mengandung rumusan kualifikasi umum yang diharapkan dimiliki oleh
seluruh warga Negara yang menyelesaikan program pendidikan nasional tertentu. Pendidikan nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia seutuhnya. Pengembangkan manusia seutuhnya yang dimaksudkan adalah manusia yang beriman, bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta tanggung jawab berbangsa dan bernegara.
4. Fungsi Pendidikan Nasional
Fungsi Pendidikan Nasional, Fuad Ihsan 2008: 127 adalah sebagai alat membangun pribadi, pengembangan warga negara, pengembangan bangsa
Indonesia. Sedangkan
menurut Undang-Undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 menjelaskan bahwa
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa. Berdasarkan kedua fungsi pendidikan nasional di atas, dapat disimpulkan
bahwa fungsi pendidikan nasional yang meliputi pengembangan kepribadian, masyarakat dan negara, sangat berpengaruh pada tujuan pendidikan nasional.
Apabila pendidikan terlaksana dengan maksimal maka tujuan pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa akan tercapai dengan baik. Selain itu
prestasi dari siswa akan menjadi maksimal sehingga tidak ada siswa yang mengulang atau drop out.
14
5. Jalur Pendidikan
Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan
tujuan pendidikan Undang-Undang Sisdiknas, 2003: 3. Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan formal, non formal dan informal. Pendidikan formal merupakan
jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Pendidikan non formal
adalah jalur pendidikan diluar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Pendidikan informal merupakan jalur pendidikan
keluarga dan lingkungan Undang-Undang Sisdiknas No. 20 tahun 2003, Bab VI tentang jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
Berdasarkan keterangan di atas wahana mengembangkan diri siswa yang menjadi fokus penelitian adalah jalur pendidikan formal yaitu pada pendidikan
dasar. Pendidikan dasar ini pula lebih dicondongkan pada tingkat sekolah dasar. Sesuai dengan tujuan pendidikan yang ingin mencerdaskan kehidupan bangsa dari
segi akademik lebih cenderung pada jalur pendidikan formal. Pada jalur inilah siswa dapat dididik untuk cerdas secara akademik dan secara kepribadian walupun
nantinya jalur pendidikan yang lain juga akan sedikit banyak mempengaruhi perkembangan individu atau murid.
6. Jenis Pendidikan
