Lembar Observasi untuk Siswa Lembar Observasi untuk Guru

125 13. Ibu berbelanja di pasar membeli kg bawang merah dan kg bawang putih. Berapa kg berat seluruh belanjaan ibu? 14. Nita mempunyai meter pita yang baru saja di beli di toko. Di rumah, Nita masih mempunyai pita sepanjang 1 meter dan kemudian ibu memberikan pita sepanjang meter kepada Nita. Apabila ketiga pita tersebut disambung, berapa meter panjang pita yang dimiliki Nita sekarang? 15. Sinta membantu ibu menimbang bahan-bahan kue. Ibu akan membuat tiga jenis kue. Kue jenis pertama memerlukan kg gula pasir. Kue jenis kedua memerlukan kg gula pasir. Kue jenis ketiga memerlukan kg gula pasir. Berapa kg gula pasir yang diperlukan ibu untuk semua jenis kue tersebut? 126 4. Soal Post Test Siklus I Ayo hitung penjumlahan di bawah ini dengan tepat 16. + = ... 17. + = ... 18. 1 + = ... 19. 3 + 2 = ... 20. + 3 = ... 21. + = ... 22. + = ... 23. 3 + 2 = ... 24. 2 + 3 = ... 25. + + = ... 26. Kakak ingin membuat jaring menggunakan benang nilon. Saat ini ia memiliki benang sepanjang meter. Kemudian ia membeli benang tambahan di toko sepanjang meter. Berapa meter panjang benang yang dimiliki kakak sekarang? 27. Sebuah lahan milik Pak Narto bagian diantaranya ditanami jagung, bagian diantaranya ditanami kedelai. Berapa bagian keseluruhan lahan Pak Narto yang digunakan untuk menanam jagung dan kedelai? Nama : No. Presensi : Penjumlahan pecahan itu mudah kok, Aku Pasti Bisa 127 28. Bu Fatma berbelanja di pasar membeli kg beras dan kg gula pasir. Berapa kg berat seluruh belanjaan Bu Fatma? 29. Pada suatu sore Reza dan teman-temannya bermain layang-layang di tanah lapang. Mula-mula layangan Reza berada pada ketiggian meter, kemudian layang-layang tersebut naik ke atas setinggi meter. Beberapa saat kemudian layangan Reza naik lagi terbawa angin setinggi 1 meter. Pada ketinggian berapa saat ini layang-layang Reza berada? 30. Hari ini paman datang dari desa membawa hasil panennya untuk dibagikan kepada ibu. Ibu mendapatkan 2 kg cabai merah, kg terong, dan 2 kg tomat. Berapa kg jumlah seluruh hasil panen paman yang diberikan kepada ibu? 128 5. Soal Post Test Siklus II Ayo hitung penjumlahan di bawah ini dengan tepat 1. + = ... 2. + = ... 3. 2 + = ... 4. + 2 = ... 5. + 2 = ... 6. + = ... 7. + = ... 8. + 1 = ... 9. 2 + 3 = ... 10. + + = ... 11. Bibi ingin membuat tas rajut menggunakan benang. Saat ini ia memiliki benang sepanjang meter. Kemudian ia membeli benang tambahan di toko sepanjang meter. Berapa meter panjang benang yang dimiliki bibi sekarang? 12. Ayah ingin menyewa lahan untuk digunakannya menanam terong. Awalnya ia menyewa lahan sebesar bagian. Ternyata lahan tersebut kurang, kemudian Ayah menyewa lagi sebesar bagian. Jadi berapa bagian keseluruhan lahan yang disewa Ayah untuk menanam terong? Nama : No. Presensi : PENJUMLAHAN PECAHAN? MUDAH SEKALI 129 13. Kakak dimintai tolong ibu untuk berbelanja ke pasar membeli kebutuhan sehari-hari. Di pasar, kakak membeli kg gula pasir dan kg gula jawa. Berapa kg berat seluruh belanjaan kakak? 14. Anggun mempunyai meter pita yang baru saja di beli di toko. Di rumah, Anggun masih mempunyai pita sepanjang 1 meter dan kemudian ibu memberikan pita sepanjang meter kepada Anggun. Apabila ketiga pita tersebut disambung, berapa meter panjang pita yang dimiliki Anggun sekarang? 15. Hari ini Ibu dan Nisa ingin membuat tiga jenis kue untuk diberikan kepada tetangganya. Kue jenis pertama memerlukan kg tepung terigu. Kue jenis kedua memerlukan 2 kg tepung terigu. Kue jenis ketiga memerlukan 1 kg tepung terigu. Berapa kg tepung terigu yang diperlukan ibu untuk semua jenis kue tersebut? 130 LAMPIRAN 3 KUNCI JAWABAN SOAL Kunci Jawaban Pre Test 1. 11. 2 2. 1 12. 1 3. 1 13. 3 4. 5 14. 4 5. 4 15. 2 6. 1 7. 1 8. 5 9. 4 10. 1 Kunci Jawaban Post Test Siklus I 1. 11. 2 2. 12. 3. 1 13. 2 4. 5 14. 3 5. 4 15.8

6. 7. 1

8. 5 9. 5 10. 131 Kunci Jawaban Post Test Siklus II 1. 11. 4 2. 1 12. 3. 2 13. 4 4. 4 14. 4 5. 5 15. 5

6. 7. 1

8. 3 9. 6 10. 1 132 LAMPIRAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Satuan Pendidikan : SD Negeri Balangan 1 Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2xpertemuan

A. Standar Kompetensi

5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan.

C. Indikator

Pertemuan 1 5.2.1 Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan biasa berpenyebut sama 5.2.2 Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran berpenyebut sama 5.2.3 Menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan campuran berpenyebut sama Pertemuan 2 5.2.4 Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan biasa berpenyebut tidak sama 5.2.5 Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran berpenyebut tidak sama 5.2.6 Menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan campuran berpenyebut tidak sama 5.2.7 Menjumlahkan tiga pecahan berturut-turut 133

D. Nilai-nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

1. Tanggung jawab 2. Kerjasama 3. Menghargai teman 4. Percaya diri

E. Tujuan Pembelajaran

Kognitif 1. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan biasa berpenyebut sama dengan benar 2. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran berpenyebut sama dengan benar 3. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan campuran berpenyebut sama dengan benar 4. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan biasa berpenyebut tidak sama dengan benar 5. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran berpenyebut tidak sama dengan benar 6. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan campuran berpenyebut tidak sama dengan benar 7. Setelah memperhatikan peragaan menggunakan alat peraga blok pecahan, siswa dapat menjumlahkan tiga pecahan berturut-turut dengan benar