98 G. Siswa berdiskusi untuk mengidentifikasi pernyataan mana yang benar dan
mana yang salah H. Siswa menyampaikan hasil dskusi di depan kelas
I. Siswa menanggapi hasil diskusi kelompok lain
J. Siswa bersama guru membuat kesimpulan Berdasarkan tabel tersebut dapat diperoleh informasi bahwa skor hasil
pengamatan pelaksanaan model pembelajaran True or False terhadap siswa pada pertemuan pertama sebesar 90 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan pada
pertemuan kedua skor hasil pengamatan sebesar 92,5 dengan kategori sangat tinggi. Dari hasil pengamatan dalam dua kali pertemuan menghasilkan skor rata-
rata sebesar 91,25 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penilaian pengamatan terhadap guru dan siswa dalam
pelaksanaan model pembelajaran True or False menunjukkan persentase yang tergolong sangat tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
model True or False telah terlaksana dengan baik.
4.2.2 Analisis Deskriptif Data Variabel Model Pembelajaran
Index Card Match
Kelas eksperimen 2 mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran Index Card Match. Pengamatan dan penilaian pelaksanaan model
pembelajaran Index Card Match dilakukan terhadap guru dan siswa. Hasil penilaian pengamatan model pembelajaran Index Card Match terhadap guru
disajikan dalam tabel 4.4 berikut.
99 Tabel 4.4 Nilai Pengamatan Model Pembelajaran Index Card Match untuk Guru
Pertemuan Aspek yang Diamati
Skor Kriteria
A B
C D
E F
G H
I J
1 4
3 4
4 4
3 3
4 4
3 90
Sangat Tinggi
2 4
4 4
4 4
3 3
4 4
3 92,5
Sangat Tinggi
Rata-rata 4
3,5 4
4 4
3 3
4 4
3 91,25
Sangat Tinggi
Sumber: lampiran 13. Keterangan:
A. Guru menyampaikan apersepsi B. Guru menjelaskan materi pelajaran
C. Guru menjelaskan aturan main dalam Index Card Match D. Guru mempersiapkan kartu dan membagikannya kepada masing-masing
siswa E. Guru mengawasi dan membimbing jalannya Index Card Match
F. Guru menunjuk siswa untuk maju ke depan kelas bersama pasangannya
G. Guru memeriksa hasil penjodohan H. Guru memberikan tanggapan atas hasil penjodohan setiap pasangan
I. Guru memberikan penguatan kepada siswa
J. Guru bersama siswa membuat kesimpulan Berdasarkan tabel tersebut dapat diperoleh informasi bahwa skor hasil
pengamatan pelaksanaan model pembelajaran Index Card Match terhadap guru pada pertemuan pertama sebesar 87,5 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan
pada pertemuan kedua skor hasil pengamatan sebesar 95 dengan kategori sangat
100 tinggi. Dari hasil pengamatan dalam dua kali pertemuan menghasilkan skor rata-
rata sebesar 91,25 dengan kategori sangat tinggi. Adapun hasil penilaian pengamatan model pembelajaran Index Card match terhadap siswa disajikan
dalam tabel 4.5 berikut. Tabel 4.5 Nilai Pengamatan Model Pembelajaran Index Card Match untuk Siswa
Pertemuan Aspek yang Diamati
Skor Kriteria
A B
C D
E F
G H
I J
1 4
3 4
4 4
3 3
4 4
3 90
Sangat Tinggi
2 4
4 4
4 4
3 3
4 4
3 92,5
Sangat Tinggi
Rata-rata 4
3,5 4
4 4
3 3
4 4
3 91,25
Sangat Tinggi
Sumber: lampiran 15. A. Apersepsi
B. Memperhatikan materi pelajaran C. Pengkondisian kelas untuk melakukan Index Card Match
D. Siswa memperhatikan aturan main dalam Index Card Match E. Siswa memahami topik yang tertulis di dalam kartu
F. Siswa mencari pertanyaan atau jawaban yang sesuai G. Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas bersama pasangannya
H. Siswa menanggapi hasil diskusi kelompok lain I.
Siswa memperhatikan umpan balik yang diberikan guru J. Siswa bersama guru membuat kesimpulan
Berdasarkan tabel tersebut dapat diperoleh informasi bahwa skor hasil pengamatan pelaksanaan model pembelajaran Index Card Match terhadap siswa
101 pada pertemuan pertama sebesar 92,5 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan
pada pertemuan kedua skor hasil pengamatan sebesar 97,5 dengan kategori sangat tinggi. Dari hasil pengamatan dalam dua kali pertemuan menghasilkan skor
rata-rata sebesar 95 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penilaian pengamatan terhadap guru dan siswa dalam
pelaksanaan model pembelajaran Index Card Match menunjukkan persentase yang tergolong sangat tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
model Index Card Match telah terlaksana dengan baik.
4.2.3 Hasil Pretest IPA Kelas Eksperimen dan Kontrol Data Awal
