Setelah diperoleh data dari masing-masing variabel tersebut, kemudian keduanya dianalisis dengan menggunakan rumus statistik untuk mengetahui
seberapa besar pengaruhnya variabel X terhadap variabel Y.
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan atau populasi juga dapat diartikan sebagai
keseluruhan objek dalam penelitian. Sedangkan, sampel adalah sebagian atau wakil dari pada populasi yang sedang diteliti.
1
Populasi dalam penilitian ini adalah siswa-siswi kelas V dan VI di SDN 02 Pondok Pucung, yang terbagi menjadi 4 lokal kelas, dengan jumlah siswa
seluruhnya 126 orang. Mengingat jumlah populasi tersebut cukup banyak, maka peneliti menggunakan cluster sample atau sample kelompok dengan siswa yang
dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 20 orang kelas V berjumlah 10 orang dan kelas VI berjumlah 10 orang, dengan ketentuan dari tiap-
tiap kelas tersebut diambil masing-masing 5 orang adalah siswa yang mengikuti pelajaran di Taman Pendidikan Al-Quran TPA dan 5 orang lagi adalah siswa
yang tidak mengikuti pelajaran di Taman Pendidikan Al-Quran TPA, jadi jumlah seluruh sampel adalah masing-masing 10 orang siswa yang mengikuti
pelajaran di Taman Pendidikan Al-Quran TPA dan 10 orang lagi adalah siswa yang tidak mengikuti pelajaran di Taman Pendidikan Al-Quran TPA, dengan
begitu diharapkan siswa-siswi yang menjadi responden tersebut dapat memberikan penilaian atau jawaban yang obyektif terhadap masalah yang akan
dibahas.
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam memperoleh data-data informasi yang obyektif, serta mencapai arah dan sasaran yang diinginkan, maka teknik pengumpulan data yang dilakukan
sebagai berikut :
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 130-131.
1. Kuesioner atau angket, yaitu teknik pengumpulan data secara tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal lain yang ia ketahui
2
, dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis kepada responden dengan disediakan alternatif
jawaban dan responden diminta untuk memilih salah satu jawaban-jawaban yang telah disediakan, hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana
tingkat pemahaman mereka terhadap materi Pelajaran Pendidikan Agama
pertanyaan yang fokus pada
den untuk mengetahui
riabel. Adapun kisi-kisi instrument dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
Kon ian
Kompetensi Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah
N Jumlah
Item Nomor
Islam. 2.
Test Tertulis, yaitu pertanyaan-pertanyaan secara tertulis yang pada setiap itemnya sudah tersedia berbagai alternatif jawaban. Untuk mendapatkan data,
penulis memberikan pertanyaan kepada responden yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 item
pembelajaran tentang baca-tulis al-Quran. 3.
Test Menulis dan Lisan, yaitu pertanyaan-pertanyaan yang dibuat secara tertulis maupun lisan yang diberikan kepada respon
tingkat kemampuan menulis dan membaca al-Quran. Dalam metode test, peneliti menggunakan instrument berupa test atau soal-
soal test. Soal test terdiri dari banyak butir test item yang masing-masing mengukur suatu jenis va
Tabel 3. 1 Kisi-kisi instrument penelitian berupa test tulis, menulis dan lisan
tribusi Taman pendidikan Al-Quran TPA Terhadap Pencapa
o. Dimensi
Indikator Item
Menyebutkan letak atau urutan huruf
hijaiyah 2 1,
2 1. Test
Tertulis
an huruf 5
3, 4, 6, 7, 9 Menulis atau
menyambung atau memisahk
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian…, h. 151.
