memperoleh data yang dimaksud, peneliti melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah dan guru Agama di sekolah tersebut.
3. Observasi, yaitu proses penelitian atau usaha mendapatkan data secara
mendalam yang berkaitan dengan judul penelitian, dengan menggunakan pengamatan secara teliti serta pencatatan. Metode ini dimaksudkan untuk
mendapatkan data yang jelas dan akurat mengenai gambaran umum dan kondisi lapangan penelitian. Dalam hal ini, di SDN 02 Pondok Pucung.
D. Teknik Analisa Data
Setelah data diperoleh, selanjutnya data tersebut akan dianalisis secara kuantitatif dan akan disajikan dalam variasi bentuk table persentase , dengan
menggunakan metode induktif, yaitu penulis menggunakan data yang bersifat khusus untuk kemudian ditarik atau disimpulkan pada data yang bersifat umum.
Rumus yang digunakan dalam penelitian ini adalah total prsentase, yaitu: Rumus = P = F x100
N Keterangan:
P = Prosentase hasil yang didapat N = Jumlah responden jawaban
F = Frekuensi
DAFTAR PUSTAKA SEMENTARA
Zuhairini. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. Ke-II, 1995. Undang-undang RI No. 2 Tahun 1989. Undang-undang Sistem Pendidikan
Nasional, Jakarta: Sinar Grafika, 1995.
1
Syamsuddin, MZ. Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Penelolaan TKATPA al-Quran, Jakarta: LPPTKA BKPRMI DKI JAYA, cet. Ke-III, 1996.
_____, Panduan Kurikulum dan Pengajaran TKATPA, Jakarta: LPPTKA BKPRMI DKI JAYA, cet. Ke-III, 1998.
Abu Abdillah Muhammad Ibn Ismail al-Bukhori. Shoheh al-Bukhori bi Khasyiyati al-Sanadi, Beirut: Daar Nahl al-Nail, tth.
Idris, Chairani, dkk. PedomanPembinaan dan Pengembangan TKATPA, Jakarta: Lembaga Pembinaan dan Pengembangan TKA BKPRMI, 1995.
Tim Dosen IKIP Malang. Pengantar Dasar-dasar Kependidikan, Malang: Usaha Nasional,Cet. Ke-3, 1981.
An-Nawawi, Abdurrahman. Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam dalam Keluarga, di Sekolah dan di Masyarakat, Bandung: CV. Diponegoro Darul
Fikr, 1996. Yunus, Mahmud. Metodik Khusus Pendidikan Agama, Jakarta: PT. Hidakarya
Agung,cet. Ke-17, 1992. Daradjat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi
Akasara, cet. Ke-1, 1995. _____, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. Ke-3, 1996.
Zaini, Syahminan, Drs., Prinsip-prinsip Dasar Pendidikan Islam, Jakarta: kalam Mulia, cet. Ke-1, 1986.
OUT LINE
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Perumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
G. Sistematika Penulisan
BAB II TINJAUAN TEORITIS TENTANG TAMAN PENDIDIKAN
AL-QURAN TPA DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM A.
Taman Pendidikan al-Quran TPA
1. Pengertian Taman Pendidikan al-Quran
2. Visi dan Misi Taman Pendidikan al-Quran
